關于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網 > 政策法規(guī) > 部門規(guī)章 > 正文

關于加強政策法規(guī)研究工作的決定

2013-09-24 10:24    【  【打印】【我要糾錯】

部直屬各單位,各省、自治區(qū)、直轄市水利(水電)廳(局),各計劃單列市水利(水電)局:

  改革開放以來,水利系統(tǒng)的政策法規(guī)研究工作取得了較大進展,為推動水利事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。但是在確立水利作為社會基礎設施和基礎產業(yè)方面,此項工作還缺乏力度,各地還普遍存在機構不健全、人員缺乏、經費不落實等問題。水利政策法規(guī)研究工作仍然是當前水利工作中的一個薄弱環(huán)節(jié)。為加強政策法規(guī)研究工作,改變目前政策法規(guī)研究工作滯后的狀況,特作如下決定:

  一、提高對政策法規(guī)研究工作的認識

  政策法規(guī)研究工作是領導決策的重要依據,是制定正確政策法規(guī)的基礎工作。隨著我國經濟體制改革的深入發(fā)展,研究制定正確的方針政策,對于深化水利改革,加快水利建設,提高水利經濟效益,具有不可缺少和不可替代的重要作用。各級水行政主管部門要切實轉變職能,把研究制定政策法規(guī)作為重要工作,切實加強領導。

  二、要建立和健全政策法規(guī)研究機構,充實研究人員  政策法規(guī)研究機構是單位領導決策的咨詢機構,在當前機構改革中,政策法規(guī)研究工作只能加強,不能削弱。各流域機構,各省、自治區(qū)、直轄市水利(水電)廳(局)要設置專職機構或有明確的單位負責政策研究工作。各地、縣(市)水利局要有專人負責此項工作。要切實加強政研隊伍的建設,努力提高政研人員的理論業(yè)務水平,為他們創(chuàng)造更多的學習和培訓(包括出國考察)機會。要把適合從事研究工作的優(yōu)秀中、青年干部充實到政策法規(guī)研究機構中去,還可吸收部分有真才實學、有實踐經驗并熱心于政策法規(guī)研究的離退休人員參加此項工作。

  三、要給政策法規(guī)研究工作創(chuàng)造必要的條件

  政策法規(guī)研究工作需要進行大量調查研究,各單位除安排正常的行政事業(yè)費和科研經費外,還可根據課題研究內容從相應的經費中安排一定的政策法規(guī)研究經費。要給政策法規(guī)研究工作收集資料和掌握情況提供方便,在參加會議、閱讀文件、成果鑒定等方面積極給予安排。

  四、制定規(guī)劃,突出重點

  各單位應圍繞水利改革和水利建設的中心任務,制定水利政策法規(guī)研究規(guī)劃,選好研究課題。要從國民經濟和社會發(fā)展整體出發(fā)研究一些關系到全局、關系到本省、本地區(qū)的水利水電方面的重大問題,研究一些關系到水利行業(yè)發(fā)展的重大問題,研究一些與深化水利改革有關的重大問題。當前的重點是研究建立水利五大體系和實施《90年代水利改革與發(fā)展綱要》相配套的政策法規(guī),制定和完善水利作為社會基礎設施和基礎產業(yè)的經濟政策和法規(guī),探討一些亟待解決的理論和實踐問題。

  五、要組織和動員各方面的力量參加政策法規(guī)研究工作

  除專(兼)職研究機構要有計劃地開展課題研究外,各有關部門也應結合業(yè)務工作需要,把政策法規(guī)研究作為重要的工作內容,積極開展研究。此外,還要發(fā)揮大專院校、科研單位和社會團體的人才和技術優(yōu)勢,組織和動員他們參加政策法規(guī)課題的研究,充分發(fā)揮不同崗位人員的優(yōu)勢,提高研究質量。

  六、要積極做好研究成果的應用和推廣工作

  研究的目的在于應用。各單位都要狠下功夫把研究成果轉化為生產力,較成熟的研究成果要敢于試點,在試點的基礎上充實、完善,最后形成具有可操作性的政策性文件和法律、規(guī)章

  七、要加強對政策法規(guī)研究工作的領導

  各省、自治區(qū)、直轄市水利(水電)廳(局)和各流域機構要切實加強對政策法規(guī)研究工作的領導,把這項工作納入重要議事日程,并列入領導的任期目標責任制,作為政績考核的重要內容之一。各單位的一把手要親自過問政策法規(guī)研究工作,并明確一名廳(局)長、主任具體分管。黨組和行政領導要主持制定政策法規(guī)研究規(guī)劃,研究、審定研究計劃,聽取工作匯報,經常督促檢查,切實幫助解決工作中存在的困難和問題,真正做到軟件硬抓。

  各單位要按照上述各項要求認真研究,落實措施,使水利政策法規(guī)研究工作真正做到超前化、經;、制度化、規(guī)范化,為領導決策提供科學依據,更好地推動水利事業(yè)的發(fā)展。

責任編輯:莫回頭
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權聲明

  1、凡本網注明“來源:建設工程教育網”的所有作品,版權均屬建設工程教育網所有,未經本網授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經本網授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:建設工程教育網”。違反上述聲明者,本網將追究其法律責任。
  2、本網部分資料為網上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網站聯(lián)系,本網站核實確認后會盡快予以處理。
  本網轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網站歡迎積極投稿。