關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報錯頁面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪問的頁面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁或者返回首頁
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁
 > 正文

自主創(chuàng)新 建筑設(shè)計尋回自信

2006-04-24 09:57    【  【打印】【我要糾錯】

  ——黃帝陵軒轅廟祭祀大殿建筑創(chuàng)作的啟示

  建筑創(chuàng)作路在何方,中國建筑師能否在開放的市場競爭中占據(jù)主動?在全國各地重大項目紛紛被國外設(shè)計機構(gòu)獲得設(shè)計權(quán)的形勢下,中國建筑設(shè)計如何重樹信心?在日前召開的由中國建筑學(xué)會主辦、中國建筑西北設(shè)計研究院承辦的黃帝陵軒轅廟祭祀大殿建筑創(chuàng)作座談會上,多位國內(nèi)建筑設(shè)計界著名的專家學(xué)者在認真考察黃帝陵軒轅廟祭祀大殿項目之后,紛紛提出,在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中汲取營養(yǎng),完全可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑作品;國內(nèi)應(yīng)該充分相信中國建筑師的能力,多方合作、創(chuàng)作出更多的時代精品;不能盲目崇外,缺乏自信。

  參加考察和研討會的有建設(shè)部原副部長、兩院院士周干峙,清華大學(xué)教授、中國工程院院士、全國設(shè)計大師關(guān)肇鄴,中國聯(lián)合工程總公司總建筑師、中國工程院院士、全國設(shè)計大師程泰寧,陜西省建設(shè)廳副廳長許榮發(fā),中國建筑學(xué)會顧問、教授級高級建筑師張欽楠,中華全球建筑學(xué)人交流協(xié)會顧問吳夏雄,中華全球建筑學(xué)人交流協(xié)會常務(wù)理事朱祖明,中國建筑學(xué)會常務(wù)理事、中國建筑設(shè)計研究院副院長、全國設(shè)計大師崔愷,北京市建筑設(shè)計研究院總建筑師、全國設(shè)計大師何玉如,新疆建筑設(shè)計研究院名譽院長、教授級高級建筑師王小東,清華大學(xué)建筑設(shè)計研究院院長莊惟敏,同濟大學(xué)建筑系主任常青,西安市規(guī)劃局局長和紅星,西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院院長劉克成,中國建筑西北設(shè)計研究院副總建筑師、中國建筑學(xué)會建筑師分會副理事長趙元超,陜西省土木建筑學(xué)會理事長王胤昌,中國建筑西北設(shè)計研究院院長樊宏剛等。專家們在黃帝陵實地考察時,中國建筑西北設(shè)計研究院總建筑師、中國工程院院士、全國設(shè)計大師張錦秋作為設(shè)計團隊的領(lǐng)銜人,為專家們做了解說。整個黃帝陵規(guī)劃和設(shè)計尤其是軒轅大殿的設(shè)計,得到了專家們的一致肯定。但在研討會上,專家們更多關(guān)注的則是中國本土建筑設(shè)計的發(fā)展方向。

  建筑設(shè)計應(yīng)堅持自主創(chuàng)新

  黃帝陵軒轅廟祭祀大殿是一個海內(nèi)外炎黃子孫都非常關(guān)注的重要項目。這個項目從立意、立項、創(chuàng)作、建設(shè),前后經(jīng)過十多年的時間,完全由中國規(guī)劃師、建筑師自行創(chuàng)作,目前二期已經(jīng)基本完工,建筑規(guī)劃設(shè)計氣勢恢弘、體現(xiàn)了現(xiàn)代精神、現(xiàn)代技術(shù)和中華傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合,為全球華人祭祀祖先提供了非常好的場所。該項目創(chuàng)造性地從傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中提煉了漢代及以前建筑精神,利用現(xiàn)代建造技術(shù),創(chuàng)造了40米大跨度的仿石結(jié)構(gòu)建筑。

  在當(dāng)前國內(nèi)建筑創(chuàng)作理念、思潮處在困惑當(dāng)中,盲目崇外問題比較突出的大背景下,這個項目的出現(xiàn),是中國建筑師期待已久的。通過高規(guī)格的建筑學(xué)術(shù)座談會,對該項目的經(jīng)驗認真研討,有利于中國建筑設(shè)計樹立信心,將對發(fā)揚自主創(chuàng)新精神、推動建筑思潮和建筑評論發(fā)展發(fā)揮重要的作用。

  專家們認為,黃帝陵軒轅廟祭祀大殿,對現(xiàn)代建筑如何挖掘中國傳統(tǒng)建筑文化、如何用傳統(tǒng)文化的精神來創(chuàng)作現(xiàn)代建筑,創(chuàng)造了一個非常成功的范例,使人們相信,在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中汲取營養(yǎng),完全可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑作品。祭祀大殿雖然在形式上是傳統(tǒng)的,但是在空間、結(jié)構(gòu)、技術(shù)的應(yīng)用上,在現(xiàn)代的建筑創(chuàng)作理念上,是非常超前的。其結(jié)構(gòu)設(shè)計獲得了國家科技進步獎,建造技術(shù)上也有多處創(chuàng)新,體現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。

  可貴的是,這個項目是完全由中國的建筑師、中國的規(guī)劃師自己進行規(guī)劃和設(shè)計的。以張錦秋院士為代表的一代規(guī)劃師、建筑師集體,扎根西部幾十年,默默耕耘,默默奉獻,創(chuàng)作出了優(yōu)秀作品,使人們從中感悟到,要創(chuàng)作出好的作品,必須要扎根于中國傳統(tǒng)建筑文化的土壤,避免浮躁,避免急功近利,要有扎實的創(chuàng)作態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,這也是對當(dāng)前建筑界和青年建筑師非常好的啟發(fā)。

  重大項目決策機制要研究

  同時,這個項目的成功,在重大項目的決策機制上也值得認真研究。該項目是政府、規(guī)劃部門、設(shè)計單位、建設(shè)單位等等多方面的密切合作的結(jié)果。該項目從立項到完工,經(jīng)歷了十幾年的時間,無數(shù)次聽取了從中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者到地方百姓的意見和建議,項目全過程,從中央領(lǐng)導(dǎo)到地方政府,對國內(nèi)規(guī)劃建筑專家給予充分的尊重、信任和理解,在尊重科學(xué),求真務(wù)實的精神指導(dǎo)下,認真研究、謹慎行動、多方配合,使項目成為集體智慧的結(jié)晶。專家們提出,各地政府在重大項目的建設(shè)中,應(yīng)該充分相信國內(nèi)規(guī)劃、設(shè)計、施工的能力,同時也對中國的傳統(tǒng)文化樹立信心;而不能盲目崇外。

  設(shè)計實力提升需要良好環(huán)境

  黃帝陵軒轅廟祭祀大殿項目,不僅在創(chuàng)作上取得了巨大成功,還培養(yǎng)了一大批年輕的設(shè)計人才。在設(shè)計過程中,整個團隊通力協(xié)作,自主創(chuàng)新型的研究使團隊成員的建筑創(chuàng)作理論和實踐水平,都得到了迅速提升。不僅如此,參與施工的隊伍,在與設(shè)計團隊密切配合的過程中,也提升了水平,成為掌握大量施工新技術(shù)的優(yōu)秀隊伍。而假如沒有對國內(nèi)設(shè)計力量的信任,把這樣的機會交給國外設(shè)計機構(gòu),得到培養(yǎng)和鍛煉的將是國外設(shè)計師。專家們指出,我國的近鄰韓國和日本,都是通過政策引導(dǎo),給本土設(shè)計人才充分信任和機會,才成長出了一大批優(yōu)秀人才。

  中國建筑學(xué)會秘書長周暢表示,我國還有很多優(yōu)秀的設(shè)計單位和設(shè)計師,他們創(chuàng)作了非常好的作品,但因為方方面面的原因,中國設(shè)計單位的能力被一些人忽視了。在中央大力倡導(dǎo)自主創(chuàng)新的背景下,中國建筑學(xué)會將繼續(xù)挖掘和推薦好的設(shè)計師和好的作品,給設(shè)計單位提供更好的交流平臺,為中國建筑師提供更多交流和展示的環(huán)境。

  當(dāng)前,國內(nèi)還存在著盲目貪大求洋的風(fēng)氣,在設(shè)計招標中,把國內(nèi)設(shè)計單位排除在備選范圍之外,或者要求國內(nèi)單位必須和境外機構(gòu)合作才能報名。而國外的設(shè)計機構(gòu)也不考慮中國的文化和經(jīng)濟發(fā)展狀況,單純迎合一些人的片面想法,制造出一批形式夸張、重形式輕功能、造價高昂、浪費嚴重的建筑。這股風(fēng)潮已經(jīng)從大城市席卷到二級城市甚至地方縣城。專家們呼吁,應(yīng)該在全社會樹立對中國文化的信心,樹立對國內(nèi)研究力量的信心,才能創(chuàng)造出時代精品。

  作者:安治永

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。