一、簡(jiǎn)述題特點(diǎn)分析

　　有的輔導(dǎo)教師曾說(shuō)簡(jiǎn)述題5道題中一般有3道題較為靈活，需要你思考一下才能回答，另2道題為基本知識(shí)問(wèn)題，掌握了復(fù)習(xí)大綱和輔導(dǎo)教材內(nèi)容就可以答出。而2006年10月份所考的簡(jiǎn)述題基本上都傾向于靈活題，并呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)述題涉及內(nèi)容更全面，不是考單一知識(shí)掌握，而是考綜合判斷、計(jì)算能力及相關(guān)知識(shí)掌握。

　　2、簡(jiǎn)述題的審題難度加大，如不注意往往造成答非所問(wèn)。

　　3、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓區(qū)。

　　二、簡(jiǎn)述題應(yīng)答程序、技巧、規(guī)則

　　1、不能輕視審題，認(rèn)為題干很簡(jiǎn)單，一看便知，匆忙回答

　　從閱卷看約有30%的同學(xué)犯有審題不明，邊答邊想，結(jié)果字寫(xiě)了不少，答題空間不夠了，還未擊中要害，踩不到得分要點(diǎn)。

　　審題的目的是明了所提問(wèn)題，抓住題中的關(guān)鍵詞和答題要求。

　　2、在分析題目基礎(chǔ)上，理清答題思路，確立要點(diǎn)順序

　　這點(diǎn)很重要，一定要把最重要的知識(shí)點(diǎn)也就是答題要點(diǎn)放在第有位，根據(jù)程度不同而將各知識(shí)點(diǎn)逐步列出。

　　3、解答不能太少

　　有些同學(xué)只簡(jiǎn)答一兩句話(huà)，要點(diǎn)很少，很難踩到足夠得分點(diǎn)，得分偏低，可以從相關(guān)問(wèn)題擴(kuò)展開(kāi)談要點(diǎn)，因?yàn)橐话闱闆r下閱分只挑對(duì)的得分點(diǎn)給分，答錯(cuò)了不扣分，自然在空間許可，字跡清楚的情況下，多答比少答有利。

　　4、解答不要羅嗦

　　有些同學(xué)對(duì)某一回答要點(diǎn)，展開(kāi)說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，表面看答了不少，如①小企業(yè)對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感，船小好掉頭，利于根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等等如此之多，只踩對(duì)了一個(gè)環(huán)境方面的得分點(diǎn)，應(yīng)該將回答的要點(diǎn)面擴(kuò)寬，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，即使答的簡(jiǎn)練也可得分，不要過(guò)多敘述解釋。

　　5、答題給出要點(diǎn)序號(hào)，或分出段落以便教師判分

　　有些同學(xué)通篇文章一段，洋洋灑灑，不分段落，不分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓老師從中尋找答案要點(diǎn)，倒不如每答一個(gè)新要點(diǎn)，寫(xiě)上序號(hào)或另起一行，反映你思路清楚，要點(diǎn)明確，易于得分。

　　6、簡(jiǎn)述題答題注意事項(xiàng)：

　?。?）認(rèn)真審題，把握問(wèn)題絕竅。

　?。?）分析題目，理清答題思路。

　?。?）回答分層次，先環(huán)境后內(nèi)部，先戰(zhàn)略后戰(zhàn)術(shù)。

　　（4）要點(diǎn)范圍要擴(kuò)展，寧濫勿缺（管理職能、管理對(duì)策、內(nèi)外環(huán)境、相關(guān)領(lǐng)域）

　　（5）編寫(xiě)要點(diǎn)序號(hào)，卷面清楚、整潔。

　　7、簡(jiǎn)述題回答應(yīng)避免犯的錯(cuò)誤

　?。?）忽略審題，匆忙做答。

　?。?）邊想邊寫(xiě)，邏輯順序主次不分。

　?。?）答題范圍狹窄，得分點(diǎn)覆蓋率低。

　?。?）勤于解釋?zhuān)砻嫣珴M(mǎn)。

　?。?）隨意涂改，卷面混亂。

　?。?）字跡不清，天地間不留空白。