關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

項(xiàng)目經(jīng)理玩轉(zhuǎn)流程重組七步走

2008-03-21 14:04    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  如果說(shuō)ERP可以帶來(lái)企業(yè)管理流程的變革,那么流程重組則是ERP項(xiàng)目中的重中之重,如何實(shí)現(xiàn)流程重組,筆者結(jié)合自己的實(shí)際工作,提出流程重組七步走,與讀者分享。

  推動(dòng)流程重組一步走

  流程重組牽涉到各個(gè)部門(mén),方方面面的利益,所以,在啟動(dòng)信息化項(xiàng)目流程重組前,企業(yè)有必要?jiǎng)訂T動(dòng)員各個(gè)部門(mén),讓他們暫時(shí)放下彼此之間的矛盾。同時(shí),企業(yè)一把手也要給項(xiàng)目造造勢(shì)勢(shì),表表態(tài),讓員工深刻感覺(jué)到你流程重組的決心,不讓他們有一點(diǎn)兒應(yīng)付的心態(tài)。

  必要培訓(xùn)交流二步走

  由于缺乏流程重組的經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有任何培訓(xùn)與交流,就開(kāi)始進(jìn)行流程重組,往往會(huì)無(wú)從下手。此時(shí),項(xiàng)目經(jīng)理有必要對(duì)項(xiàng)目組成員進(jìn)行一些業(yè)務(wù)流程重組的常用方法與技巧的培訓(xùn),并提醒注意一些常見(jiàn)問(wèn)題。

  如通過(guò)“頭腦風(fēng)暴法”、建立獎(jiǎng)懲制度來(lái)調(diào)動(dòng)員工的參與業(yè)務(wù)流程的積極性;建立業(yè)務(wù)流程重組的計(jì)劃;若時(shí)間、精力有限的話(huà),如何來(lái)篩選來(lái)重要的流程及篩選的原則;一把手工程以及重要性;業(yè)務(wù)流程重組時(shí)如何與信息系統(tǒng)結(jié)合等等。 項(xiàng)目管理者聯(lián)盟,項(xiàng)目管理問(wèn)題。

  認(rèn)知現(xiàn)狀三步走

  認(rèn)識(shí)現(xiàn)有流程對(duì)流程重組的成敗具有決定性作用,項(xiàng)目經(jīng)理需要收集流程重組所需要的各種數(shù)據(jù),如現(xiàn)行的基本流程、現(xiàn)行流程下以前出現(xiàn)的種種管理失誤、企業(yè)現(xiàn)有資源的分配狀況、企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程所需的時(shí)間表等各種數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)的收集整理是企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程變革的前提條件,通過(guò)這些數(shù)據(jù)的收集整理,為企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的變革提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

  總結(jié)以前企業(yè)管理的失誤,可以用來(lái)幫助分析現(xiàn)行的流程哪些方面具有漏洞,哪些方面需要改正。使得業(yè)務(wù)流程重組有了依據(jù),而不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)。同時(shí),也可以用來(lái)判斷哪些是重要流程,哪些是次要流程,哪些需要重點(diǎn)關(guān)注。

  了解企業(yè)現(xiàn)有的資源、可以分配給業(yè)務(wù)流程的時(shí)間,可以用來(lái)控制業(yè)務(wù)流程重組的范圍與進(jìn)程,使得業(yè)務(wù)流程重組盡可能的按遠(yuǎn)計(jì)劃進(jìn)行,不影響整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟,項(xiàng)目管理問(wèn)題。

  制定實(shí)施計(jì)劃四步走

  對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、加工處理,從而確定業(yè)務(wù)流程重組的具體計(jì)劃、方法與步驟。主要根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定如下內(nèi)容:

 、 根據(jù)流程的重要性不同,對(duì)流程進(jìn)行分類(lèi)整理,確定哪些是一級(jí)重點(diǎn)流程,哪些是二級(jí)重點(diǎn)流程,哪些是次要流程。根據(jù)企業(yè)自身的情況,對(duì)流程進(jìn)行分級(jí),以利與在后期流程重組中,有側(cè)重點(diǎn)。

  ② 確定業(yè)務(wù)流程重組的具體方法。根據(jù)企業(yè)自身流程的復(fù)雜程度,顧問(wèn)會(huì)建議企業(yè)在流程重組是使用的方法,如是否要用“標(biāo)桿法”,是否要用“頭腦風(fēng)暴法”,是否要為此建立一套獨(dú)立的獎(jiǎng)懲制度,項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

 、 制定具體的重組計(jì)劃。在遵守整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度的前期下,制定更加具體的重組計(jì)劃。

  逐支流程梳理五步走

  通過(guò)第四步確定的方法,如“”標(biāo)桿法“” 頭腦風(fēng)暴法“等方法,在全企業(yè)方法內(nèi),廣泛的收集流程重組的意見(jiàn),然后,結(jié)合意見(jiàn)建議,對(duì)每支流程進(jìn)行梳理,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)流程,找出差異點(diǎn),并進(jìn)行分析,哪者更適合企業(yè)的需要。

  在此過(guò)程中,要注意每支流程的控制點(diǎn),即流程的關(guān)鍵點(diǎn)。把這些點(diǎn)找出來(lái)以后,就有利與以后在信息系統(tǒng)中,把它控制起來(lái),把流程的固化到ERP的操作中去。同時(shí),還要注意權(quán)限的收集,如銷(xiāo)售定單審核權(quán)限,采購(gòu)價(jià)格變更權(quán)限等等。因?yàn)镋RP中,權(quán)限的分配是保證數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)準(zhǔn)確度的非常重要的一環(huán),再此處收集好的話(huà),在后續(xù)的ERP實(shí)施中,就不用做重復(fù)工作,再來(lái)收集一次。

  確定流程反復(fù)培訓(xùn)六步走

  正所謂江山易改,本性難移。由于原由流程已經(jīng)在企業(yè)深入人心,想一下子改變操作系統(tǒng)就有點(diǎn)強(qiáng)人所難。所以,企業(yè)對(duì)新確立的流程要用書(shū)面形式記錄下來(lái),并趁熱打鐵,對(duì)新的流程進(jìn)行反復(fù)的、深入的培訓(xùn),并在后期的ERP系統(tǒng)培訓(xùn)中,也要體現(xiàn)出新流程的特點(diǎn)。

  建立持續(xù)改善體制七步走ERP項(xiàng)目是個(gè)持續(xù)改善的過(guò)程,業(yè)務(wù)流程重組也是如此。企業(yè)隨著管理的改善或者業(yè)務(wù)情況的改變,會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的比較精簡(jiǎn)的流程又變得比較拖沓。

  如采購(gòu)單價(jià)審批,原先每次下采購(gòu)定單,價(jià)格都要到采購(gòu)經(jīng)理、總經(jīng)理去審批,有兩到手續(xù),而有了ERP系統(tǒng)后,發(fā)現(xiàn)到總經(jīng)理去審批價(jià)格已經(jīng)多余,只要報(bào)價(jià)單有總經(jīng)理審批,而每次的采購(gòu)單就不用總經(jīng)理審批,因?yàn)橄到y(tǒng)設(shè)置了采購(gòu)員無(wú)法更改采購(gòu)價(jià)格;而有時(shí)候,出于安全的考慮,又會(huì)在原由的流程中加一個(gè)環(huán)節(jié),如產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn),因一客戶(hù)所在國(guó)家又出了一個(gè)強(qiáng)制性的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),所以,設(shè)計(jì)該客戶(hù)新產(chǎn)品時(shí),要增加一個(gè)環(huán)節(jié),即要質(zhì)量部確認(rèn)該產(chǎn)品是否符合該客戶(hù)新家的標(biāo)準(zhǔn),等等。

  “PDCA循環(huán)”機(jī)制即計(jì)劃Plan、執(zhí)行Do、檢測(cè)Check、行動(dòng)Action,是一套使用廣泛、效果較好的一套機(jī)制。企業(yè)要在固定的時(shí)期,如半年、一年,或者業(yè)務(wù)有重大調(diào)整的時(shí)候,運(yùn)行一遍該機(jī)制,對(duì)原由流程再次進(jìn)行梳理。特別是ERP成功運(yùn)行以后,企業(yè)管理水平會(huì)有很大程度的提高,因此,很多流程的環(huán)節(jié)都可以利用系統(tǒng)的自動(dòng)處理功能而過(guò)濾掉。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。