關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

安全質(zhì)量文化建設(shè)要從源頭抓起

2008-08-28 16:15    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  安全質(zhì)量是我們施工企業(yè)的生命線。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,靠安全質(zhì)量樹(shù)信譽(yù),靠信譽(yù)拓市場(chǎng),靠市場(chǎng)增效益,靠效益求發(fā)展,是企業(yè)生存發(fā)展必需的生命鏈,對(duì)于我們建筑施工企業(yè)來(lái)說(shuō),在激烈的市場(chǎng)角逐中對(duì)于安全和質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻。沒(méi)有安全,一切努力都將歸零;沒(méi)有質(zhì)量,安全就不能得以保障;沒(méi)有安全和質(zhì)量,企業(yè)信譽(yù)也就毀譽(yù)一旦,發(fā)展更無(wú)從談起。因此,開(kāi)展安全質(zhì)量文化建設(shè)必須要從源頭抓起,把安全質(zhì)量文化根植在企業(yè)文化的內(nèi)涵之中,把安全質(zhì)量管理真正融入企業(yè)管理之中。

  一、從文化的源頭抓起——以人為本

  所謂文化就是人類(lèi)活動(dòng)所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)的總和。凡事上升為文化則為極致。我們年年講安全、年年抓質(zhì)量,而真正能將安全和質(zhì)量塑造成一種文化,由它決定員工做什么及如何去做,由它賦予員工以強(qiáng)烈的使命感去工作,才是安全質(zhì)量管理的高境界。文化的力量不可估量。而文化,歸根到底是人的文化,由人創(chuàng)造、受人維護(hù),影響著人、塑造著人,最終也將由人推進(jìn)。我們說(shuō)建設(shè)安全質(zhì)量文化,就是要從源頭抓起,以人為本,是我們營(yíng)造企業(yè)安全質(zhì)量文化氛圍的根本途徑。

  “以人為本”源于中國(guó)歷史上的人本思想,主要是強(qiáng)調(diào)人貴于物,“天地萬(wàn)物,唯人為貴”。以人為本的企業(yè)管理,其基本思想就是人是管理中最基本的要素,人是能動(dòng)的,與環(huán)境是一種交互作用,創(chuàng)造良好的環(huán)境,可以促進(jìn)人和企業(yè)的共同發(fā)展。人是企業(yè)輝煌的締造者,是企業(yè)文化的創(chuàng)造者和實(shí)踐者,在安全質(zhì)量文化建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持以人為本,就是明確建設(shè)安全質(zhì)量文化“依靠誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”的問(wèn)題,就是把員工的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一到企業(yè)建設(shè)安全質(zhì)量文化的根本目標(biāo)上來(lái),在自覺(jué)維護(hù)的氛圍中,完成企業(yè)安全質(zhì)量文化的建設(shè)。

  二、從人的源頭抓起——培養(yǎng)員工正確的思想認(rèn)識(shí)

  正如上述所說(shuō),人是能動(dòng)的,是有思想、有主觀意愿的,受個(gè)人思想和意愿的支配,來(lái)影響人的行為。因此,要做到以人為本,營(yíng)造自覺(jué)維護(hù)的安全質(zhì)量文化氛圍,就必須把握員工的思想根源,培養(yǎng)員工正確的思想認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,人人心中都知道安全質(zhì)量的重要性,但安全質(zhì)量事故仍時(shí)有發(fā)生,關(guān)鍵是由于人們并沒(méi)把安全質(zhì)量的重要性根植于心,沒(méi)有形成自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。在安全質(zhì)量工作中,任何的僥幸心理、任何的一點(diǎn)點(diǎn)粗心大意,都有可能導(dǎo)致無(wú)法想象的可怕后果。加強(qiáng)安全質(zhì)量文化建設(shè),樹(shù)立“安全質(zhì)量第一”的思想,是各級(jí)管理者和全體職工需要時(shí)刻重視的長(zhǎng)期任務(wù),是一項(xiàng)必備的職業(yè)道德,更是一種責(zé)任。

  新的員工進(jìn)入企業(yè),進(jìn)行安全培訓(xùn)是必需的,正如我們一直堅(jiān)持做的新員工培訓(xùn)的安全知識(shí)三級(jí)教育。在新老交替過(guò)程中,我們鼓勵(lì)“傳、幫、帶”,因此,老員工的思想和行為的影響作用必須重視,要把安全質(zhì)量第一的教育融入到日常生產(chǎn)生活中,對(duì)于老員工,要教育其能時(shí)刻做到“藝高膽小”,不能因?yàn)榧夹g(shù)高超就忽略安全,麻痹大意。作為管理者要擺正安全與生產(chǎn),安全與效益,安全與進(jìn)度的關(guān)系,時(shí)刻把安全質(zhì)量放在日常工作的首要位置,在進(jìn)度、質(zhì)量、效益與安全發(fā)生矛盾時(shí),要把保護(hù)人的生命安全放在第一位,即使損失經(jīng)濟(jì)利益也在所不惜,并且要把這作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。

  把握員工的思想根源,要突破就安全抓安全、就質(zhì)量抓質(zhì)量的傳統(tǒng)思維,堅(jiān)持安全質(zhì)量第一、以人為本,就是要員工時(shí)時(shí)刻刻感受到企業(yè)的呵護(hù)、組織的關(guān)懷,并在安全質(zhì)量方面達(dá)成共識(shí),形成良好的文化氛圍,從而更加有效地激發(fā)廣大員工的創(chuàng)業(yè)熱情和昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神。

  三、從管理的源頭抓起——維護(hù)規(guī)范的嚴(yán)肅性

  “無(wú)規(guī)矩不成方圓”,在營(yíng)造良好的安全質(zhì)量文化氛圍的同時(shí),規(guī)則的約束作用也不容忽視。在企業(yè)管理中,科學(xué)實(shí)用的規(guī)范是成功管理的源頭之一,而有了科學(xué)實(shí)用的規(guī)范,能否切實(shí)貫徹,能否維護(hù)其權(quán)威和嚴(yán)肅性,是規(guī)范發(fā)揮作用的根本。

  開(kāi)展企業(yè)安全質(zhì)量文化建設(shè),需要相應(yīng)的規(guī)范保駕護(hù)航,在日常管理過(guò)程中,維護(hù)規(guī)范的嚴(yán)肅性至關(guān)重要。作為企業(yè)管理者要對(duì)安全生產(chǎn)政策、法規(guī)認(rèn)識(shí)到位,同時(shí)做到有錯(cuò)必罰、有功必獎(jiǎng)、獎(jiǎng)罰分明,并且在安全生產(chǎn)投入上絕不吝嗇、施工中絕不偷工減料;安全管理人員尤其要熟悉安全生產(chǎn)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),掌握安全操作規(guī)程,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患;施工一線的一些勞務(wù)工相對(duì)缺乏安全質(zhì)量意識(shí)和相關(guān)知識(shí),是項(xiàng)目安全質(zhì)量管理中的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)其更要加強(qiáng)安全技術(shù)知識(shí)、安全操作規(guī)程的培訓(xùn),加強(qiáng)其安全質(zhì)量意識(shí)的培訓(xùn),并要加強(qiáng)管理和監(jiān)督;各類(lèi)工作人員都必須熟悉操作規(guī)范、了解安全生產(chǎn)知識(shí),杜絕僥幸心理和麻痹大意的思想存在。而一旦發(fā)現(xiàn)有任何違反規(guī)范的行為出現(xiàn),必須嚴(yán)肅處理,以維護(hù)規(guī)范的嚴(yán)肅性。

  把握住問(wèn)題的根源,才能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,重點(diǎn)出擊。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到,文化的形成并非一朝一夕之功,也不能幻想尋找捷徑取得事半功倍的效果。安全質(zhì)量的重要性伴隨著企業(yè)生存發(fā)展的整個(gè)生命周期,需要時(shí)刻重視。安全質(zhì)量無(wú)小事,事事連著你我他,“安全質(zhì)量重如泰山”應(yīng)銘刻在企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和每一位職工群眾的心中。加強(qiáng)安全質(zhì)量文化建設(shè),是我們?nèi)魏螘r(shí)候、任何情況下都必須高度關(guān)注、緊抓不放的“生命工程”。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。