關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程技術(shù) > 正文

工程項目的圖紙會審

2008-08-04 08:53    【  【打印】【我要糾錯】

  一、圖紙會審應(yīng)抓住三個重點

  第一,找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚,引用標準是否確切;施工圖紙標準有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。

  第二,施工的可行性結(jié)合圖紙的特點,研究圖紙在施工過程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上,乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿足圖紙的要求,必要時建議設(shè)計單位給予適當?shù)匦薷摹?/p>

  第三,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等,都是圖紙會審的主要內(nèi)容。

  二、做好圖紙會審的準備

  圖紙會審的準備工作主要體現(xiàn)在施工現(xiàn)場的管理層——工程項目經(jīng)理部。圖紙會審的準備工作的統(tǒng)籌安排是項目技術(shù)負責人。工程項目技術(shù)負責人應(yīng)組織有關(guān)技術(shù)人員對圖紙進行分工審閱和消化,并制定圖紙會審的進度計劃。

  從總體來說,施工單位應(yīng)著重于圖紙自身的問題并結(jié)合實際需要進行審閱,建設(shè)單位則對使用功能提出合理的要求。從施工單位內(nèi)部來說,檢查圖紙與建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等規(guī)定是否相符;研究圖紙與施工質(zhì)量、安全、工期、工藝、材料供應(yīng)、效益等關(guān)系;地質(zhì)與環(huán)境對施工的影響由技術(shù)負責人統(tǒng)一負責外(必要時由公司總工程師負責),施工圖紙自身的問題一般按其工種和工作職責進行劃分。一般情況下,土建負責建施和結(jié)施部分,安裝負責水、電、空調(diào)采暖、電梯等。土建部分由主工長負責建施圖和結(jié)施部分的模板圖,鋼筋工長負責結(jié)施部分的鋼筋,內(nèi)業(yè)技術(shù)員重點應(yīng)對建施和總平的尺寸和標高進行檢查,質(zhì)量員則應(yīng)對結(jié)施和建施圖紙進行相應(yīng)地核對。

  對會審準備中的圖紙等問題進行匯總,由項目技術(shù)負責人召集有關(guān)人員進行一次內(nèi)部初審。對初審后的問題分門別類地進行整理,確立會審會議上需要解決的相關(guān)問題,并指定專人發(fā)言和補充發(fā)言人員。

  三、編寫圖紙會審紀要

  圖紙會審一般由建設(shè)單位主持,施工、監(jiān)理、政府相關(guān)部門質(zhì)檢站、消防、環(huán)保等單位參加。

  首先由設(shè)計單位對到會的單位和人員進行圖紙設(shè)計的意圖、各工種圖紙的特點及有關(guān)事項的交底。通過交底,使與會者了解有關(guān)設(shè)計的依據(jù)、功能、過程和目的,對會審圖紙?zhí)峁┮粋良好的基礎(chǔ)和信息。

  建設(shè)單位交底后,各單位按相關(guān)工種在一起分別進行分組會審,由施工單位為主提出問題,相關(guān)人員進行補充,設(shè)計單位進行答疑,建設(shè)單位、監(jiān)理和政府有關(guān)部門發(fā)表意見,對圖紙存在的問題逐一進行會審。

  圖紙會審后,由施工單位對會審中的問題進行歸納整理,建設(shè)、設(shè)計、施工及其它與會單位進行會簽,形成正式會審紀要,作為施工文件的組成部分。

  圖紙會審紀要應(yīng)有:會議時間與地點;參加會議的單位和人員;建設(shè)單位、施工單位和有關(guān)單位對設(shè)計上提出的要求及需修改的內(nèi)容;為便于施工,施工單位要求修改的施工圖紙,其商討的結(jié)果與解決的辦法;在會審中尚未解決或需進一步商討的問題;其它需要在紀要中說明的問題等。

  在該階段做為有經(jīng)驗的承包商應(yīng)該大膽對設(shè)計可行、但施工費工、效果又差的工藝做一些對自己有利的變更,可以縮短工期,減少成本,同時對建設(shè)方也很有利。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。