經常有年輕景觀設計師前來詢問筆者，在施工圖設計階段如何表示園林中疊石、置石？如何設計石景？尤其設計自然溪流中的置石，自然式山石駁岸、假山、山石安放等各項，不知如何畫出來？

　　這確是目前許多年輕景觀設計者的薄弱點，甚至盲點，搞景觀的人不會設計石景是很遺憾的。

　　一、現在

　　目前，設計自然式目林景石時，方案設計階段山石表現可用電腦技術，采月其它已建作品給業(yè)主看，十分有效，順利通過方案，然而一進入施工圖階段，設計人員被難住了，設計人員畫不出各種各樣構思中的石景！人工不會畫，電腦是根據人腦畫的，當然也不會畫，無從表示之，有的干脆不畫，造成山石單項施工圖空白。工程在工地上缺少了山石施工圖指導只能由施工人員隨便、隨意堆疊，若遇上技術較差的工程隊伍疊出的作品會令人啼笑皆非，無法掌控。

　　的確，千變萬化山石的施工圖很難表示。設計人員需用工程語言按比例繪圖出設計作品的形狀、石型、質感、高度、厚度、山石與植物山石與地形等關系都十分困難，需要一定山石知識功底和造詣才能如愿。

　　據筆者所知，目前上海灘景觀市場中能畫山石施工圖能指導施工的人寥寥無幾，無法應對龐大的景觀市場。

　　二、提高

　　繪制山石需要兩方面的素質：一是心中裝有“石”，二是手上會繪石。

　　借鑒：觀察自然，對自然山水感受力要強，敏銳度高。通過觀察，自然山的神韻、形體、走向、山石肌理等把它提煉出來成為設計者胸中的“丘壑”。一個胸中有“丘壑”的人才能畫出山石來！若不能如愿，則去欣賞和臨摹中國的山水畫（這是中國的文化概念）。設計者把理解的山石的結構，千姿百態(tài)形狀的石質變成具象的疊石作品，這也是造園師對自然山石的感覺，呈現在自己設計的景觀之中。

　　表現：另一方面平時努力提高手繪能力，熟練的線條所表現出山石只有靠堅持不懈地畫，沒有捷徑！同時提高辨別能力，分析他人成功作品和指出不足之處。提高自身賞石修養(yǎng)，先辨別作品的好與差，評論一番。最后自己動手設計。一個設計者連作品的好與壞都說不出所以然來，設計無從下手！

　　學習：從教課書上學習疊山置石的基本知識、學習如何相石、學習石的種類和疊石的章法等。掌握其理論層面上的應知應會；力爭從實踐施工項目中學習。工程開工后，有高級石匠師傅在現場堆石者，設計人員可直接向他們進行交流和學習。

　　三、過去

　　過去，五六十年代和七八十年代的園林景觀設計師們沒有電腦依賴，所有的圖紙全靠手工畫制，尤其傳統園林“無石不園”。疊石用量大，凡是工地上要圖紙必須保證準時送到工地！必須畫出山石的平、立、剖面圖，并計算出山石噸位重量！

　　那時，不會畫問題也存在：學著目；練習畫；模仿畫；千方百計把胸中的山石丘壑“吐”出來，付諸施工……久而久之，孰能生巧。就這樣上海市園林設計院培養(yǎng)練就了一批畫山石能手。例：周在春、朱祥明、鄭松勤、高煒華等年輕的設計師。他們畫出的施工表現圖給工人們施工，圖紙一目了然，清晰明了，有效指導施工，又能給施工技師有發(fā)揮余地，施工后的作品與原設計圖紙八九不離十。最成功的—塊大石景是1963年周在春設計的上海龍華烈士陵園大門口的“紅巖”石，至今是龍華地區(qū)的地標景觀。

　　當時為了施工方便，一些年輕設計人員利用空余時間無償地繪制了一些山石景觀圖，收集資料的同時練習手工技巧。一舉多得，筆者將其保留至今仍可供大家參考學習。

　　四、疊山、置石技師

　　一個好的疊石作品產生，除了有良好的構思設計外，關鍵依賴于施工中有高超技能的老技工現場操作。設計人員下工地1：1地與技師們探討，因材因地制宜地靈活疊石并與植物地形有機組合成景。

　　據此，當前上海灘這樣的人才又很難以尋覓，沒有施工人員的高超表現，什么樣美圖、理念只能是“空中樓閣”�，F在這樣的人才更不多見，上海老一代的老技師有陳其源、徐杏生、王季泉為代表的疊石師傅，他們盛名于上海灘園林界，無論何種石材，一經他們之手，就能美成贄奇妙的石景，他們主宰了60-80年代的疊石項目，并各有一絕，都能獨領風騷；陳其源擅長堆置黃山，而徐杏生和王季泉在湖石堆置上獨占鱉頭，我們年輕時，設計的作品中他們疊得較多，是我們實踐中下工地的第一老師相互臺作良好。

　　90年代以后至今，他們的傳人以劉長發(fā)為代表的中年技師崛起，成為當今疊石好手他們可以不需要圖紙，只要口述即可堆疊成所需作品。他們雖不會畫圖表達，但胸有“丘壑”地直接月石材在大地上作畫！

　　同一張山石設計圖，由不同的技師疊置可產生完全不同的效果。這是每個技師對大自然理解的不同而表現出的不同具象。最好的境界是我們表達的圖紙與技師們的理解完全吻合，才能達到理想的山石景觀效果。