建設(shè)工程教育網(wǎng)是國內(nèi)大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗，聘請國內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊，采用高清課件、移動課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強力推出一級建造師、二級建造師、造價工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價師、安全工程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，超高考試通過率，受到廣大學(xué)員的一致好評。點擊了解課程詳情>>>

　　9.1進(jìn)行全員質(zhì)量教育，強化質(zhì)量意識。要求測量放線組每一個成員，在測量放線工作全過程中，思想上自覺的重視質(zhì)量，貫徹“質(zhì)量第一”的廣方針。測量放線工作，是通過分工協(xié)作完成，且是多工序的工作，因此進(jìn)行全員質(zhì)量教育，不斷強化質(zhì)量意識，是預(yù)防質(zhì)量事故的關(guān)鍵性工作。

　　9.2有針對性的、有計劃的進(jìn)行檢查與質(zhì)量事故有關(guān)的因素，找出主要原因；按工序進(jìn)行工作全過程的檢查與分析，一般有下列幾個方面的因素，造成質(zhì)量事故：

　　9.2.1設(shè)計圖紙上的尺寸有矛盾，事先未發(fā)現(xiàn)，或沒有檢查：測量起算坐標(biāo)、高程有問題；測量標(biāo)志引用錯誤或點位、高程變動。

　　9. 2.2作業(yè)方法不妥或未按操作工藝進(jìn)行工作；工作中不細(xì)心造成誤差，或出于記錄、計算錯誤，未經(jīng)嚴(yán)格校對，造成放線數(shù)據(jù)有誤。

　　9. 2.3儀器未經(jīng)檢查或工作過程中，儀器軸系發(fā)生變化而導(dǎo)致測量誤差過大。

　　9.3針對以上測量施工的常見的質(zhì)量通病，措施為：

　　9.3.1全面閱讀與審核：對于測量放線有關(guān)圖紙上的尺寸、內(nèi)容要弄清除，并進(jìn)行全面核對，向作業(yè)人員交待清除，作業(yè)人員也要進(jìn)行核對，并進(jìn)行事先指導(dǎo)或交底。

　　9.3.2認(rèn)真熟悉有關(guān)規(guī)范，使作業(yè)人員明確精度要求以及對各項作業(yè)的具體要求，要求作業(yè)人員加強責(zé)任心。

　　9.3.3對儀器工具進(jìn)行檢校：需用的儀器、工具準(zhǔn)備齊全，并進(jìn)行檢校。