關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 其他相關(guān) > 正文

地源熱泵相變地板采熱影響因素分析

2015-05-05 15:18  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

1)供水溫度的影響

在相變溫度、相變半徑、相變材料填充量及盤(pán)管間距等其他參數(shù)均取定值時(shí),隨著供水溫度的升高,地板表面溫度增加,而且由于冬季地板表面溫度比室內(nèi)溫度高,當(dāng)供水溫度升高時(shí),地板表面輻射換熱和自然對(duì)流換熱的溫差增大,地板表面均勻熱流密度增大,相變材料的蓄熱時(shí)間縮短。但是供水溫度不宜過(guò)大,否則不僅會(huì)造成室內(nèi)溫度波動(dòng)較大,其相應(yīng)的能耗也會(huì)增加。

2)相變溫度及相變半徑的影響

在供水溫度、相變材料填充量及盤(pán)管間距等其他參數(shù)均取定值時(shí),一般地,相變溫度在接近采熱溫度時(shí)效果最佳。若在此基礎(chǔ)上降低相變材料的相變溫度,則蓄、放熱時(shí)間縮短,室溫波動(dòng)增大。反之,隨著相變溫度的升高,相變層上下表面處于相變區(qū)的時(shí)間減少,其相變材料不能完全發(fā)生相變,從而得不到充分的利用,此時(shí),室內(nèi)溫度波動(dòng)較大,室內(nèi)溫度發(fā)生較大的變化。

相變半徑較小時(shí),室內(nèi)溫度變化較為平緩,室內(nèi)溫度的日均勻值也較高。隨著相變半徑的增加,室內(nèi)溫度波動(dòng)增加,日均勻溫度也降低,因此應(yīng)選用較小相變半徑的相變材料。

3)相變材料的填充量的影響

在供水溫度、相變溫度、相變半徑及盤(pán)管間距等其他參數(shù)均取定值時(shí),相變蓄能地板的蓄、放熱時(shí)間隨著相變材料填充量的增加而延長(zhǎng)。且蓄熱結(jié)束后,地板表面均勻溫度也隨相變材料填充量的增加而升高。根據(jù)實(shí)際應(yīng)用分析得出,一般取相變材料厚度稍大于盤(pán)管管徑為宜。

4)盤(pán)管間距的影響

在供水溫度、相變溫度、相變半徑及相變材料填充量等其他參數(shù)均取定值時(shí),若盤(pán)管間距小,則熱流密度增加,從而蓄熱時(shí)間縮短,但相應(yīng)的放熱時(shí)間也短,因此達(dá)不到所需的放熱量,但隨著盤(pán)管間距的增加,地面溫度降低,熱流密度減少,因此對(duì)于相變地板輻射采熱,應(yīng)公道選擇符合滿足相變材料達(dá)到一定蓄熱量要求同時(shí)又能保證室內(nèi)溫度的盤(pán)管間距。

綜上可知,各個(gè)因素的變化都會(huì)引起熱流密度的變化,從而影響蓄、放熱時(shí)間及其室內(nèi)地面溫度,空間溫度的變化,模擬了一長(zhǎng)寬高分別為6m、3.6m、3m的房間,給出了在不同熱流密度時(shí)室內(nèi)地面溫度的變化,可以看出隨著熱流密度的增加,地面溫度增加,當(dāng)熱流密度為250W/㎡時(shí),部分地面溫度超過(guò)30℃。據(jù)一些國(guó)家對(duì)地面溫度的限制(美國(guó)29℃、法國(guó)21℃、英國(guó)24℃、德國(guó)29℃[2])及《簡(jiǎn)明供熱設(shè)計(jì)手冊(cè)》中:地板輻射采熱系統(tǒng)中,為保證人的舒適感,其地面溫度都有一定的限制,對(duì)于經(jīng)常有人停留的區(qū)域,地面溫度為26-32℃,因此我們需要綜合考慮個(gè)因素,使熱流密度維持在滿足人體熱舒適溫度的范圍內(nèi)。

責(zé)任編輯:ivor
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。