招標(biāo)師網(wǎng)上輔導(dǎo)高清課程招標(biāo)師高清課件移動(dòng)課堂

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 招標(biāo)師 > 復(fù)習(xí)資料 > 正文

2011年招標(biāo)師《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購》課件(19)

2011-06-29 10:27    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  1.4工程建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施

 。1)工程建設(shè)項(xiàng)目全過程管理的六個(gè)工作階段

  1)初步?jīng)Q策階段。是指自提出項(xiàng)目概念后到項(xiàng)目建議書獲得批復(fù)的過程。這一過程所要解決的問題是項(xiàng)目的立項(xiàng)可否確定,即決定項(xiàng)目“做不做”的問題,所以這一決策只是項(xiàng)目的初步?jīng)Q策。

  2)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段。是指自獲得項(xiàng)目建議書批復(fù)到項(xiàng)目可行性研究報(bào)告獲得批復(fù)的過程,這一過程中將并行兩大類工作:一條線是項(xiàng)目功能需求(工藝設(shè)計(jì))的詳盡論證,形成方案設(shè)計(jì)(工程方案)任務(wù)書,最終獲得多個(gè)可用的設(shè)計(jì)方案(工程方案);另一條線則是編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告,最終經(jīng)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的綜合比選,在上述可用方案中確定最可行的設(shè)計(jì)方案(工程方案),從而完成可行性研究報(bào)告的編制與批復(fù),也就是決定了項(xiàng)目“怎么做”的問題?尚行匝芯繄(bào)告批復(fù)是在前述初步?jīng)Q策的基礎(chǔ)上做出的進(jìn)一步的審定性的決策,但這個(gè)決策也為項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ),所以此階段亦被稱為設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段。

  3)設(shè)計(jì)階段。是指國際工程界習(xí)慣所稱的工程設(shè)計(jì)階段,因?yàn)榘磭H工程界的習(xí)慣與定義,項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)是編制可行性研究報(bào)告的基礎(chǔ)部分,是設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的工作,不屬于工程設(shè)計(jì)的范疇,而工程設(shè)計(jì)的范圍僅包括初步設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)。

  4)施工階段。是指從施工單位獲得施工圖紙,業(yè)主下達(dá)項(xiàng)目開工令開始,直至項(xiàng)目竣工驗(yàn)收交付使用的完全過程,對工業(yè)項(xiàng)目而言,則是指從開工直至工業(yè)設(shè)備試車生產(chǎn)的過程。

  5)動(dòng)用前準(zhǔn)備階段。是對工業(yè)工程項(xiàng)目施工后期的工業(yè)設(shè)備調(diào)試與試運(yùn)行試投產(chǎn)的工作安排。

  6)處于工程保修責(zé)任期的使用階段。此階段仍可被視為工程項(xiàng)目生命周期的一部分,在保修期結(jié)束后,項(xiàng)目將進(jìn)入運(yùn)營階段,此后即不再屬于工程建設(shè)項(xiàng)目,也脫離了項(xiàng)目的工作方式。

 。2)項(xiàng)目管理各階段業(yè)主方承擔(dān)的主要項(xiàng)目管理工作內(nèi)容。

  教材P99以工業(yè)與民用建筑為例,業(yè)主方主要項(xiàng)目管理的工作內(nèi)容表3-4.

 。3)工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)施方式

工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)施方式 業(yè)主方自設(shè)管理機(jī)構(gòu)實(shí)施管理的方式 業(yè)主方自行設(shè)立隸屬于自己的管理機(jī)構(gòu),并將項(xiàng)目管理工作的主體部分由該機(jī)構(gòu)承擔(dān)。實(shí)施此管理方式,業(yè)主須委托工程施工的監(jiān)理單位,由其獨(dú)立承擔(dān)監(jiān)理法規(guī)所界定的責(zé)任。在業(yè)主方不具備自行招標(biāo)的規(guī)定條件時(shí),還需要委托招標(biāo)代理單位承擔(dān)項(xiàng)目招標(biāo)采購的工作。
業(yè)主方采用此種管理實(shí)施方式,一般僅適用于三類情況:一是業(yè)主方常年進(jìn)行工程建設(shè)項(xiàng)目投資,擁有穩(wěn)定的專業(yè)化的工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu),具有所投資項(xiàng)目的管理經(jīng)驗(yàn)與能力;二是因投資項(xiàng)目較小、周期很短而較難委托專業(yè)項(xiàng)目管理;三是因保密等特殊情況。 
業(yè)主方委托專業(yè)管理咨詢單位代理管理 業(yè)主方不設(shè)立專業(yè)的項(xiàng)目管理架構(gòu),只派出管理代表或監(jiān)管代表做項(xiàng)目的決策與監(jiān)督性工作,而將狹義管理工作的主體部分委托專業(yè)的管理咨詢單位承擔(dān)。在此方式下,重大事項(xiàng)的決策仍由業(yè)主方掌握,如業(yè)主指定分包工程的決標(biāo)、簽約、工程款的支付等。而管理咨詢單位需要按委托合同的約定承擔(dān)管理責(zé)任,在違約情況下以管理費(fèi)為基數(shù)承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任!
業(yè)主方與管理咨詢單位的一體化項(xiàng)目管理 業(yè)主方設(shè)有較小的管理機(jī)構(gòu),但不具有承擔(dān)相應(yīng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、能力和規(guī)模,又無意解散自己的機(jī)構(gòu),可確定一家具有此類項(xiàng)目管理能力與經(jīng)驗(yàn)的管理咨詢單位派出管理團(tuán)隊(duì)與業(yè)主方的管理機(jī)構(gòu)合并辦公,共同管理項(xiàng)目。
采用此種實(shí)施方式的重大問題是,兩個(gè)管理團(tuán)隊(duì)可能具有不同的企業(yè)文化、工資體系、工作系統(tǒng),機(jī)構(gòu)的融合存在風(fēng)險(xiǎn),雙方各自的管理責(zé)任也很難劃分清楚。 
由專業(yè)項(xiàng)目管理單位進(jìn)行管理承包 基本分工方式與上述委托代理式管理相似,但管理咨詢單位不但承擔(dān)合同范圍的管理工作,而且還對合同約定的管理目標(biāo)進(jìn)行承包,即如不能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo),該管理咨詢單位承擔(dān)以管理承包額為基數(shù)的經(jīng)濟(jì)處罰。如果項(xiàng)目總投資或工程總造價(jià)目標(biāo)超支,則超出部分一般將由管理承包的咨詢單位承擔(dān),但如果項(xiàng)目總投資或工程總造價(jià)有節(jié)余,該管理咨詢單位也將分享。
在管理承包的方式下,項(xiàng)目的合同體系將調(diào)整為以管理承包方為中心的體系,即全部的設(shè)計(jì)與施工合同均將由承包項(xiàng)目管理目標(biāo)的管理咨詢單位與對方簽署,以與承包的法律責(zé)任體系相一致!
BOT、PPP等特殊的工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)施方式 特指一些城市基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目在實(shí)行特許經(jīng)營方式下的管理實(shí)施方式,其主要特征是:政府將擬定的一些城市基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目交由專業(yè)的投資人投資建設(shè),并在項(xiàng)目建成后授之若干年的特許經(jīng)營權(quán),使其通過運(yùn)營收回工程投資與收益。其中投資人為私人企業(yè)的,采用BOT方式;而投資人為政府與企業(yè)聯(lián)營的,采用PPP方式,在PPP方式下,政府承擔(dān)部分投資責(zé)任,但不參加運(yùn)營與回收工程投資及收益。
在BOT、PPP投資和建設(shè)方式下,政府可通過DBB模式即傳統(tǒng)的施工總承包方式招標(biāo)確定項(xiàng)目的投資人即特許經(jīng)營權(quán)人,也可以通過EPC模式,即設(shè)計(jì)—采購—建造工程總承包方式確定項(xiàng)目的投資人即特許經(jīng)營權(quán)人,多數(shù)情況下,投資人或投資組合的一部分具有工程建設(shè)設(shè)計(jì)、施工的相應(yīng)能力與資質(zhì),他們也將相應(yīng)的建立自己的項(xiàng)目管理體系與機(jī)構(gòu),所以這類融資建設(shè)模式直接構(gòu)成了項(xiàng)目管理的實(shí)施方式!

建設(shè)工程教育網(wǎng)整理

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 一級建造師
  • 二級建造師
  • 造價(jià)工程師
  • 監(jiān)理工程師
  • 房地產(chǎn)估價(jià)師
  • 咨詢工程師
  • 安全工程師
  • 造價(jià)員
  • 全科套餐
    超值優(yōu)惠套餐,適合基礎(chǔ)好、
    時(shí)間充裕、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)員
  • 基礎(chǔ)班
    緊扣教材大綱,逐章系統(tǒng)講解
    課時(shí)數(shù):20課時(shí)
  • 考題班
    剖析解題思路,掌握做題技巧
    課時(shí)數(shù):8課時(shí)
  • 沖刺班
    梳理重要考點(diǎn),預(yù)測命題方向
    課時(shí)數(shù):5課時(shí)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。