前 言

　　一、大綱體系

　　“考什么？”

　　大綱分為三部分：水利水電工程技術(shù)、水利水電工程項目施工管理（水利水電工程項目管理實務(wù)）、水利水電工程項目施工相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)（水利水電工程法規(guī)及相關(guān)知識）（含一級建造師注冊執(zhí)業(yè)管理規(guī)定及相關(guān)要求）

　　體系說明：

　　緊緊圍繞大綱，大綱要求了“考什么？”的問題。即：始終以大綱為核心，其明確了該門課程的考核內(nèi)容。

　　二、對07～09試題分析

　　“怎么考？”

　　題型：客觀題和主觀題。

　　內(nèi)容要求：掌握、熟悉、了解

　　分布情況：

　　掌握（75%）+熟悉（15%）+了解（10%）

　　通過以往試題分析，回答了“怎么考？”。即以客觀題、主觀題為載體，考核知識點、知識面，進(jìn)而達(dá)到考核對知識體系把握運(yùn)用。

　　三、復(fù)習(xí)思路

　　基于“考什么？”、“怎么考？”，討論“復(fù)習(xí)什么？”，“怎么復(fù)習(xí)？”

　　1.“復(fù)習(xí)什么？”

　　圍繞大綱，尋找“知識點”、覆蓋“知識面”、把握“知識體系”

　　2.怎么復(fù)習(xí)：

　?。?）基礎(chǔ)班

　　1）理出主干→分支→知識點→知識面→知識體系

　　2）零散的知識點（主要為客觀題出題點）直接給出，做適當(dāng)講解，以便加強(qiáng)記憶。

　　3）構(gòu)成知識面的知識點，系統(tǒng)講解，為回答案例題奠定基礎(chǔ)。

　　（2）習(xí)題班

　　1）案例出題點強(qiáng)化

　　2）歷次講解

　?。?）串講班

　　考前主要知識點強(qiáng)化，模擬試題訓(xùn)練。

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　　授課老師：劉永強(qiáng)　　授課特點：條理清晰 重點突出

　　河海大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。主講的課程主要有：水利工程施工、水利工程施工及管理、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程項目管理、工程質(zhì)量控制（水利監(jiān)理工程師培訓(xùn)班）、建筑材料等，并多次主講全國一級及二級建造師培訓(xùn)課程“水利水電工程管理與實務(wù)”。主要的研究方向有：水利水電工程建設(shè)管理模式、水利水電建設(shè)造價管理、水利水電建設(shè)質(zhì)量管理、水利水電建設(shè)計算機(jī)輔助管理、水利水電工程施工新技術(shù)及新材料等。已負(fù)責(zé)或參與完成科研項目十多項。在國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文十余篇，參與編寫專著及教材三本，獲廳級以上獎勵四項，劉教授講課旁征博引，游刃有余，頗具學(xué)者大家風(fēng)范。

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