2012一級建造師《建筑工程》：案例題應試應注意的問題

2012-06-01 14：43　　來源：　　字體：大小　　打印

　　案例題應試時應注意的幾個問題？

　　答：（1）認真審題永遠是最關鍵的第一步，在閱讀背景時，如發(fā)現(xiàn)你認為不合理、不妥當?shù)牡胤?，做出標記。待閱讀問題部分時，將會發(fā)現(xiàn)這些正是其中的考點。

　　（2）對背景材料中交待的公司、人之間的關系理順，找準建設單位、監(jiān)理單位、設計勘察單位、總承包單位、分包單位（專業(yè)分包與勞務分包）各自的定位與相互間的合同關系。同時，理順背景材料中各事件發(fā)生的因果關系，并研究出題的意圖和考點所指，有助于解題思路的準確和嚴密。

　?。?）案例題回答時，應注意每一個提問問題的表述，共問了幾個問題，回答時均需一一對應、有問必答。比如：“該說法是否正確，并簡述理由”，第一步必須回答正確或不正確，第二步寫出理由。無論你的理由是否正確，只要第一步判斷正確，第一問都能得分。很多考生沒有第一步回答，白白丟了相對來說簡單的判斷分數(shù)。

　?。?）一定要看清案例題的問法，并作出相應的回答。

　　例如：問“存在哪些不妥之處”，應針對干，盡量采用干語言，寫出原背景材料中不妥的文字即可。通常不妥之處都會有兩處或以上，應逐一列出，不要混在一起。更不要把背景材料全部抄寫一遍后籠統(tǒng)地說不妥，通常這樣不會得分。

　　如果是“指出不妥之處的正確做法”，則不用復述不妥之處，直接給出相應錯誤的正確做法。同理，多處錯誤，應一一寫出正確做法。

　?。?）作答的條理性一定要清楚。針對提問的每一個問題，分別用單獨的段落作出回答，不要混在一起，更不要長篇大論的發(fā)揮，容易造成回答內容的前后矛盾。

　?。?）解答要緊扣題意，有問必答，嚴格按提問方式作答

　　例如：問“事件中索賠是否成立”，回答時只說“成立”或“不成立”即可，切不可借題發(fā)揮，如回答“工期和費用索賠成立”，如果題干中正好工期和費用索賠都存在且均成立，算你運氣好，得分；如果只涉及某一項索賠呢，那這兩分丟得就太可惜了。再比如回答“施工單位不可以索賠”，你的回答跟問題壓根就不在同一層面上，無論任何原因、無論有理無理，合同雙方均可提出索賠，但并不是每一項索賠都能成立，考生本來應該得分的題，由于回答方式的錯誤，導致不能得分。

　?。?）不能隨意改變背景材料前提，更不要在背景材料基礎上以假設的方式作答。

　　例如：問“該分包行為是否合法”，回答時只說“合法”或“不合法”即可，切不可按自己的理解去假定，更不要鉆背景材料的漏洞，通常背景不明確提出來的條件都默認為是正確的前提。比如這樣的回答“如果總包合同中有約定、如果經(jīng)業(yè)主同意、如果分包具備相應資質、…………，則分包合法”，這樣是不能得分的，既然是考試，就必定會有唯一的正確答案。一定不能有“如果……就成立、如果……就不成立”這樣的答案，不可能有“不完全正確”、“部分正確”這樣的答案。

　?。?）答案要符合相關知識要點，觀點正確，運用關鍵詞、術語、規(guī)范用語等（可參照題干中用詞作答），切不可根據(jù)實際經(jīng)驗隨意發(fā)揮，或采用當?shù)噩F(xiàn)場施工中習慣用語或說法。

　　例如：背景材料中的是“招標人”，在回答的時候盡量用“招標人”，不要隨意用“甲方”、“建設單位”來代替，特定條件下，“招標人”可能與“甲方”、“建設單位”不是同一方。再比如：背景材料中是“建設單位項目負責人”，回答時不要用“業(yè)主代表”、“甲方代表”，可能你理解的意思是同一個人，但從法律意義上講，你的表述并不一定就指代標準答案的那個人。

　?。?）回答習題運用關鍵詞，表述要準確，語言簡潔，把握不準的地方盡量回避，避免畫蛇添足。

　　例如：問“該分包是否合法，為什么”，回答“根據(jù)**********規(guī)定，因為*********，所以判定********行為屬違法分包”，真正的得分點僅為“不合法”屬“違法分包”，答對兩個關鍵詞，則可得全分，重點不在于具體根據(jù)的那個規(guī)范或法條，更不能兩問合在一處作答。在自己不確定的情況下，千萬不要瞎寫?？梢杂?ldquo;相關規(guī)范”、“相關法規(guī)”代替，至少不會將原本回答正確的答案補充成錯誤的表述。

　?。?0）案例題中有關計算的題，一定列出計算過程，計算過程通常會占一定的分值，特別是當你最終計算結果不正確的時候，計算過程的分數(shù)顯得彌足珍貴，也應該盡量爭取。

　?。?1）關于答題位置，通常給定的答題紙肯定足夠寫下回答的內容，除非你的理解與出題意圖相差萬里。每題的答案一定要寫在答題紙相應的位置上。即使前一問你剩下很多地方，下一問一定另起一段，在規(guī)定的位置作答。

　　如果第一遍答錯了，直接以醒目的方式劃掉，并在后續(xù)的位置重寫答案。如果錯誤并劃掉的次數(shù)較多，相應位置全部占完，可在該題答題區(qū)域其他空余位置作答，但一定要在原位置注明答案寫在哪兒了，便于閱卷人閱卷。

　　（12）對于每一個考生，由于從業(yè)經(jīng)歷不同，很難做到經(jīng)濟、商務、技術、管理、合同、法規(guī)各方面均精通，如遇某一題某一問真的不會，考試用書上相關內容也沒有仔細學習過，怎么辦？果斷放棄，先答其他題。如果最后時間確有富余，回頭再好好研究如何“蒙”答案。能沾邊就沾邊；實在不會，千萬別手癢寫些與考試無關的內容或文字，會以“考卷上作標記”的名義被判本卷無效，切記切記。

　?。?3）最后說一下字跡工整的問題，其實對得分影響并不大，只要你答的關鍵詞與標準答案意思一致就能得分，除非字跡潦草得讓人根本無法辨認。

　　同樣的食物，一份用精美干凈的容器為你呈上來，另一份用邋遢殘缺的盤子，上面還沾著服務員滿是油泥也沒來得及洗凈的手指頭印子給你端上來，對任何一個人來說，肯定都不是一樣的滋味。所以嘛，書寫工整點、版面整潔點、條理清晰點，肯定給人的感覺是不一樣的，至少讓判卷的老師很容易就找到他正瞪大眼睛尋找的給分點。

　　特別是當某題你完全是在“胡說八道”蒙的時候，你的似是而非的說法，如果寫得像書法帖一樣，恰巧還與標準答案好像沾點邊，判卷的老師們多給個0.5分，這種情況，誰都相信是很可能會發(fā)生的。雖然不多，但有時候卻很關鍵。這道理，相信大家都懂。

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