招標師網(wǎng)上輔導高清課程招標師高清課件移動課堂

建設工程教育網(wǎng) > 招標師 > 復習資料 > 正文

2013年招標師項目管理與招標采購 項目管理組織方式的選擇

2013-03-11 17:05    【  【打印】【我要糾錯】

為了幫助考生全面的了解招標師考試教材的相關重點,小編特編輯2013年招標師考試輔導資料,本篇文章主要講解的是項目管理組織方式的選擇這一考點,希望對您參加本次考試有所幫助!

項目管理組織方式的選擇——掌握

(1)項目式組織P22

適合內(nèi)部沒設立專業(yè)職能部門的單位實施項目管理的情況,該單位同時實施的往往是單一項目或只是偶爾實施項目,項目技術與管理的構成簡單,項目管理團隊自身就可以承擔并勝任。

(2)職能式組織P22

適合于單位內(nèi)部已設立專業(yè)職能部門,該單位在同一時期內(nèi)往往執(zhí)行多個專業(yè)性類似的項目,項目運行較為規(guī)律、變動性較小使得內(nèi)部管理工作的協(xié)調(diào)不太困難,項目的技術與管理構成復雜,非一般管理人員能夠獨自勝任,項目實施期較短,不值得組建項目式組織的。

(3)矩陣式組織P22

適合于單位內(nèi)部已設立專業(yè)職能部門,但項目實施期較長,內(nèi)部協(xié)調(diào)工作量大且較為困難的項目。其中的強矩陣組織方式要適合項目規(guī)模較大、外部協(xié)調(diào)困難較多、派遣的項目經(jīng)理與其管理團隊又較強的特殊情況;反之,可采用弱矩陣組織方式。

(4)組合式組織P22

適合在單位與項目兩個層面出現(xiàn)特殊情況、具有特別要求、且采用上述單一組織方式均不太適合的項目或項目群的管理。

如:項目規(guī)模巨大,需在項目內(nèi)部設置專業(yè)職能部門的,此時在單位層面對項目的管理組織方式是項目式的,但在項目內(nèi)部的組織方式卻又是職能式的。

又如:一個單位有多個項目散布于靠近總部的位置,適合采用職能式組織,但同時也有一個項目出于另一地域,又遠離單位總部支持系統(tǒng),需在那一地域設立小型分布支持系統(tǒng)的。

1.3.3復雜項目組織方式對管理者的特別要求——掌握

(1)單位領導層面項目管理者的知識與技能P22

1)要能將本單位的多個項目科學地進行歸類;

2)要能在管理規(guī)模擴大的基礎上作合理的管理專業(yè)分工,以通過分工獲得技術的進步、專業(yè)水平的提高和專業(yè)工作成本的下降;

3)要能設立適當?shù)墓芾砑軜嫞瑢崿F(xiàn)各個項目對總部支持系統(tǒng)的資源共享;

4)要能任命勝任的項目管理經(jīng)理并使其與管理架構協(xié)調(diào);

5)要能從戰(zhàn)略的高度制定并調(diào)整每一個項目的管理側重及各項管理目標。

(2)多項目的集成管理P23

1)項目群管理:將項目歸類成組,使管理規(guī)模擴大、內(nèi)部專業(yè)分工細化、資源共享,以取得管理質(zhì)量提高、成本下降的效果。如:某軟件公司在同一時期承接的編制管理軟件業(yè)務中,既有大型承包商委托的施工總承包管理軟件,

也有項目管理公司委托的業(yè)主項目管理軟件,還有專業(yè)工程承包商委托的設計施工一體化工程管理軟件,三項委托業(yè)務集成一個項目群,并共用同一個項目管理師制定三個軟件的管理體系框架,

同一個高級程序員負責制定程序體系,再由不同的編程人員分項目編程,從而在業(yè)務流程中的最重要環(huán)節(jié)利用了三個軟件編制過程中的共同點設立共享資源,既提高了效率與質(zhì)量,又節(jié)省了費用。

2)項目組合管理:從單位整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度,使項目目標與單位的目標結合起來。如:公司領導通個對項目組合中的某些項目的進度環(huán)節(jié)做出調(diào)整,以使人力資源的調(diào)配更為合理與節(jié)省,可以通過對員工的培訓或新的招聘,改變內(nèi)部的分工使之更適合管理的需要,提高管理的質(zhì)量與水平,以創(chuàng)造企業(yè)品牌。

責任編輯:lyg
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 一級建造師
  • 二級建造師
  • 造價工程師
  • 監(jiān)理工程師
  • 房地產(chǎn)估價師
  • 咨詢工程師
  • 安全工程師
  • 造價員
  • 全科套餐
    超值優(yōu)惠套餐,適合基礎好、
    時間充裕、自學能力強的學員
  • 基礎班
    緊扣教材大綱,逐章系統(tǒng)講解
    課時數(shù):20課時
  • 考題班
    剖析解題思路,掌握做題技巧
    課時數(shù):8課時
  • 沖刺班
    梳理重要考點,預測命題方向
    課時數(shù):5課時
版權聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。