招標(biāo)師考試專家預(yù)測(cè)方向（1）

    招標(biāo)師考試究竟考什么？怎么考？如何準(zhǔn)備？人們最關(guān)注的問(wèn)題卻依然在“霧里看花”的狀態(tài)。為了協(xié)助大家撥開(kāi)這層迷霧，中國(guó)采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)獨(dú)家專訪了業(yè)內(nèi)專家陸通，相信專家的分析和預(yù)測(cè)定能為備考人員帶來(lái)一些啟發(fā)。

    考什么？——理論上的政策法規(guī)和實(shí)踐中的案例分析相結(jié)合

    我個(gè)人認(rèn)為對(duì)招標(biāo)師的考察主要集中在兩個(gè)方面。一方面，是從理論的角度進(jìn)行考察，也就是通過(guò)書面考試的形式考察報(bào)考人對(duì)招投標(biāo)相關(guān)政策法規(guī)的理解程度。《招標(biāo)投標(biāo)法》從2000年1月1日開(kāi)始生效，這之后也有相關(guān)法律法規(guī)及各部委的配套政策相繼公布，報(bào)考人對(duì)《招標(biāo)投標(biāo)法》和相關(guān)法規(guī)政策的學(xué)習(xí)和理解程度怎樣將會(huì)是考察招標(biāo)師的一個(gè)方面。對(duì)于招投標(biāo)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，只有學(xué)習(xí)和掌握好這些基本的政策法規(guī)，才能在實(shí)踐中做的好；相反，如果學(xué)習(xí)和掌握的程度不夠，在做項(xiàng)目的時(shí)候就很有可能遇到各種各樣的問(wèn)題。所以，考察招標(biāo)師首先會(huì)從理論的角度考察其對(duì)基本法規(guī)政策的掌握程度。

    其次，是從實(shí)踐的角度對(duì)報(bào)考人所從事的項(xiàng)目和案例進(jìn)行考察，考察從業(yè)人員在過(guò)去幾年的實(shí)踐中如何執(zhí)行和貫徹政策法規(guī)。對(duì)于從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目實(shí)際操作過(guò)程中的規(guī)范性也是至關(guān)重要的，所以對(duì)于項(xiàng)目和案例的分析也會(huì)是考察的重點(diǎn)。但是，考試范圍涉及全國(guó)，相關(guān)從業(yè)人有些人從事施工，有些人從事機(jī)電產(chǎn)品，不同行業(yè)的人員如何進(jìn)行更合理的有針對(duì)性的考核也是考察過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，這一點(diǎn)可能需要考試委員會(huì)拿出合理的方案。

    招標(biāo)師考試應(yīng)該主要就是從以上兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考察。目前，關(guān)于招標(biāo)師考試已經(jīng)出臺(tái)了一個(gè)暫行辦法，但其中并沒(méi)有透露關(guān)于考試的具體導(dǎo)向。我個(gè)人認(rèn)為兩者之中對(duì)基礎(chǔ)法規(guī)的掌握更為重要。因?yàn)閷?shí)踐中是由基礎(chǔ)的法規(guī)政策來(lái)指導(dǎo)工作的。對(duì)基礎(chǔ)法規(guī)和政策理解掌握的好，才可能在實(shí)踐中應(yīng)用的好。只在具體的某一個(gè)案例中執(zhí)行的好，并不能說(shuō)明什么，每一個(gè)案例的情況完全不一樣，面對(duì)的人不一樣，但法規(guī)是相同的，是貫通的。掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)，不但能說(shuō)服自己，也能說(shuō)服對(duì)方。政策法規(guī)是指導(dǎo)思想，是基礎(chǔ)，也是考察的重中之重！