關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪問(wèn)的頁(yè)面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁(yè)或者返回首頁(yè)
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁(yè)
 > 正文

園林的水景設(shè)計(jì)研究——依水景觀

2009-05-04 17:19    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  摘 要:依水景觀在水景設(shè)計(jì)中已成為一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。它具有靈活、巧于因借等特點(diǎn),能起到組織空間、協(xié)調(diào)水景變化的作用,更能明確游覽路線、給人明確的方向感。全面的理解和掌握它的特性,有助于設(shè)計(jì)者更好的把握水景設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)。

  1.引言

  水來(lái)自于大自然,她帶來(lái)動(dòng)的喧囂,靜的和平,還有韻致無(wú)窮的倒影[2]。水是風(fēng)景設(shè)計(jì)中重要的組成部分。她為植物、魚(yú)和野外生靈提供生存之地。水可能是所有景觀設(shè)計(jì)元素中最具吸引力的一種,它極具可塑性,并有可靜止,可活動(dòng),可發(fā)出聲音,可以映射周圍景物等特性,所以可單獨(dú)作為藝術(shù)品的主體,也可以與建筑物,雕塑,植物或其他藝術(shù)品組合,創(chuàng)造出獨(dú)具風(fēng)格的作品[1],因此水景在公共藝術(shù)的范疇里,應(yīng)該占有一席之地。早期水景大多與藝術(shù)品相搭配,所以其演變也是傳統(tǒng)的、著重觀賞的雕塑或神像噴泉、水池,進(jìn)入與抽象造型相結(jié)合的水景,再進(jìn)入到與周圍環(huán)境相搭配的水景,以及能夠讓人親近接觸的親水性噴泉[3]。

  正是水的這些特性,才表達(dá)出園林中依水景觀的無(wú)窮魅力。作為園林中的獨(dú)特一景----依水景觀,與水景一樣也相應(yīng)的有它獨(dú)特的觀賞價(jià)值。

  2.依水景觀的審美特征

  依水景觀是園林水景設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要組成部分,由于水的特殊性,決定了依水景觀的異樣性。在探討依水景觀的審美特征時(shí),要充分把握水的特性,以及水與依水景觀之間的關(guān)系[3]。利用水體豐富的變化形式,可以形成各具特色的依水景觀,園林小品中,亭、橋、榭、舫等都是依水景觀中較好的表現(xiàn)形式。

  2.1 依水景觀的設(shè)計(jì)形式

  2.1.1 水體建亭

  水面開(kāi)闊舒展,明朗,流動(dòng),有的幽深寧?kù)o、有的碧波萬(wàn)頃,情趣各異,為突出不同的景觀效果,一般在小水面建亭宜低鄰水面,以細(xì)察漣漪。而在大水面,碧波坦蕩,亭宜建在臨水高臺(tái),或較高的石亟上,以觀遠(yuǎn)山近水,舒展胸懷,各有其妙[5]。

  一般臨水建亭,有一邊臨水、多邊臨水或完全伸入水中,四周被水環(huán)繞等多種形式,在小島上、湖心臺(tái)基上、岸邊石磯上都是臨水建亭之所[5]。在橋上建亭,更使水面景色錦上添花,并增加水面空間層次。

  2.1.2 水面設(shè)橋

  橋是人類跨越山河天塹的技術(shù)創(chuàng)造,給人帶來(lái)生活的進(jìn)步與交通的方便,自然能引起人的美好聯(lián)想,固有人間彩虹的美稱[5]。而在中國(guó)自然山水園林中,地形變化與水路相隔,非常需要橋來(lái)聯(lián)系交通,溝通景區(qū),組織游覽路線。而且更以其造型優(yōu)美形式多樣作為園林中重要造景建筑之一[4]。因此小橋流水成為中國(guó)園林及風(fēng)景繪畫(huà)的典型景色。在規(guī)劃設(shè)計(jì)橋時(shí),橋應(yīng)與園林道路系統(tǒng)配合、方便交通;聯(lián)系游覽路線與觀景點(diǎn);注意水面的劃分與水路通行與通航;組織景區(qū)分隔與聯(lián)系的關(guān)系。

  2.1.2.1 水景中橋的類型及應(yīng)用

  步石

  又稱汀步、跳墩子,雖然這是最原始的過(guò)水形式,早被新技術(shù)所替代,但在園林中尚可應(yīng)用發(fā)揮有情趣的跨水小景,使人走在汀步上有腳下清流游魚(yú)可數(shù)的近水親切感。汀步最適合淺灘小溪跨度不大的水面。也有結(jié)合滾水壩體設(shè)置過(guò)壩汀步,但要注意安全。

  梁橋

  跨水以梁、獨(dú)木橋是最原始的梁橋。對(duì)園林中小河、溪流寬度不大的水面仍可使用。就是水面寬度不深的也可建設(shè)橋墩形成多跨橋的梁橋。梁橋平坦便于行走與通車[5]。在依水景觀的設(shè)計(jì)中,梁橋除起到組織交通外,還能與周圍環(huán)境相結(jié)合,形成一種詩(shī)情畫(huà)意的意境,耐人尋味。

  拱橋

  拱橋是人用石材建造大跨度工程的創(chuàng)造,在我國(guó)很早就有拱券的利用。拱橋的形式多樣,有單拱、三拱到連續(xù)多拱,方便園林不同環(huán)境的要求而選用。在功能上又很適應(yīng)上面通行、下面通航的要求。拱橋在園林中更有獨(dú)特造景效果。因此有“長(zhǎng)虹偃臥,倒影成環(huán)”的描寫(xiě)。如北京的玉帶橋、十七孔橋。玉帶橋是西堤上唯一的高拱石橋,拱高而薄,恰如一條玉帶橫舞水面,它造型復(fù)雜、結(jié)構(gòu)精美,在水面上映出婀娜多姿的倒影。

  浮橋

  浮橋是在較寬水面通行的簡(jiǎn)單和臨時(shí)性辦法。它可以免去做橋墩基礎(chǔ)等工程措施,它只用船或浮筒替代橋墩上架梁板用繩索拉固就成通行的浮橋。在依水景觀的設(shè)計(jì)中,它起到多方面的作用,但其重點(diǎn)不在于組織交通。由于它固而不穩(wěn),人立其上有晃悠動(dòng)蕩之勢(shì),給人以不安的感覺(jué),利用浮橋的不穩(wěn)因素,可以與水的靜態(tài)形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能激發(fā)人們勇于冒險(xiǎn)、積極奮進(jìn)的進(jìn)取心。

  吊橋

  在急流深澗,高山峽谷,橋下沒(méi)有建墩的條件,如我國(guó)西南地區(qū),最宜建吊橋。它可以大跨度的橫臥水面,懸而不落[6]。吊橋具有優(yōu)美的曲線,給人以輕巧之感。立于橋上,既可遠(yuǎn)眺,又可近觀。輕巧的懸索吊橋隨著我國(guó)科技發(fā)展,今后在依水景觀的設(shè)計(jì)中,必將出現(xiàn)更多的具有優(yōu)美曲線、輕巧的吊橋。

  亭橋與廊橋

  這類即有交通作用又有游憩功能與造景效果的橋,很適合園林要求。如北京頤和園西堤上建有幽風(fēng)橋、鏡橋、練橋、綠柳等亭橋。這些橋在長(zhǎng)堤游覽線上起著點(diǎn)景休息作用,在遠(yuǎn)觀上打破上堤水平線構(gòu)圖,有對(duì)比造景、分割水面層次作用[6]。桂林七星巖的花橋,這一長(zhǎng)的廊橋是通往公園入口第一個(gè)景觀建筑。揚(yáng)州瘦西湖上的五亭橋是瘦西湖長(zhǎng)軸上主景建筑。

  2.1.3 依水修榭

  榭是園林中游憩建筑之一,建于水邊,《園冶》上記載“榭者借也,借景而成者也,或水邊,或花畔,制亦隨態(tài)”,說(shuō)明榭是一種借助于周圍景色而見(jiàn)長(zhǎng)的園林游憩建筑。其基本特點(diǎn)是臨水,尤其著重于借取水面景色。在功能上除應(yīng)滿足游人休息的需要外,還有觀景及點(diǎn)綴風(fēng)景的作用。

  最常見(jiàn)的水榭形式是:在水邊筑一平臺(tái),在平臺(tái)周邊以低欄桿圍繞,在湖岸通向水面處作敞口,在平臺(tái)上建起一單體建筑,建筑平面通常是長(zhǎng)方形,建筑四面開(kāi)敞通透,或四面作落地長(zhǎng)窗。

  榭與水的結(jié)合方式有很多種。從平面上看,有一面臨水、兩面臨水、三面臨水以及四面臨水等形式,四周臨水者以橋與湖岸相聯(lián)。從剖面上看平臺(tái)形式,有的是實(shí)心土臺(tái),水流只在平臺(tái)四周環(huán)繞;而有的平臺(tái)下部是以石梁柱結(jié)構(gòu)支撐,水流可流入部分建筑底部,甚至有的可讓水流流入整個(gè)建筑底部,形成駕臨碧波之上的效果。

  2.1.4 水面建舫

  舫的原意是船,一般指小船。建筑上的舫是指水邊的一種建筑,在園林湖泊的水邊建造起來(lái)的一種船形建筑。舫的下部船體通常用石砌成,上部船艙則多用木構(gòu)建筑,其形似船[5]。舫建在水邊,一般是兩面或三面臨水,其余面與陸地相連,最好是四面臨水,其一側(cè)設(shè)有平橋與湖岸相連,有仿跳板之意。它立于水中,又與岸邊環(huán)境相聯(lián)系,使空間得到了延伸,具有富于變化的聯(lián)系方式,即可以突出主題,又能進(jìn)一步表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

  2.2 水與山石之間的關(guān)系

  2.2.1 石

  在園林,特別在庭園中是種重要的造景素材。“園可無(wú)山,不可無(wú)石”,“石配樹(shù)而華,樹(shù)配石而堅(jiān)”。今天,園林用石尤廣,能固岸,堅(jiān)橋,又可為人攀高作蹬,圍池作欄,疊山構(gòu)峒,指石為坐,以至立壁引泉作瀑,伏池噴水成景。品石中較典型的有太湖石,黃石等[12]。品石,在景石造型中,可作庭園的點(diǎn)綴,陪襯小品,也可以石為主題構(gòu)成依水景觀的中心。在運(yùn)用品石時(shí),要根據(jù)具體素材,反復(fù)琢磨,取其形,立其意,借狀天然,方能“片山多致,寸石生情”的增色景觀。

  2.2.1.1 雕塑型景石

  其所選的品石素材本身就具有一定的形狀特征,或酷似風(fēng)物禽魚(yú),或若獸若人,神貌兼有;或稍以加工,寄意于形[12]。塑物型景石作為庭中觀賞的孤賞石時(shí),一般布置在入口,前庭,廊側(cè),路端,景窗旁,水池邊或景栽下,以一定的主題來(lái)表達(dá)景石的一定意境,置于庭中,往往成了庭園的景觀中心,而深化園意,豐潤(rùn)庭景。

  2.2.1.2 筑山型景石

  該種景石,常用巖、壁、峽、澗之手法將水引入園景,以形成河流、小溪、瀑布等。溪澗及河流都屬于流動(dòng)的水體,由其形成的溪和澗,都應(yīng)有不同的落差,可造成不同的流速和渦旋及多股小瀑布等。這種依水景觀的形成,對(duì)石的要求很高,特別是石的形狀要有豐富的變化,以小取勝,效仿自然,展現(xiàn)水景主體空間的迂回曲折和開(kāi)合收放的韻律,形成“一峰華山千尋,一勺江湖萬(wàn)里”的意境。

  2.3 臨水駁岸形式及其特征

  園水局之成敗,除一定的水型外,離不開(kāi)相應(yīng)岸型的規(guī)劃和塑造,協(xié)調(diào)的岸型可使水局景更好的呈現(xiàn)出水在庭園中的作用和特色,把曠暢水面做得更為舒展。岸型屬園林的范疇,多順其自然[5]。園林駁岸在園林水體邊緣與陸地交界處,為穩(wěn)定岸壁,保護(hù)河岸不被沖刷或水淹所設(shè)置的構(gòu)筑物(保岸),必須結(jié)合所在景區(qū)園林藝術(shù)風(fēng)格、地形地貌、地質(zhì)條件、水面形成、材料特性、種植設(shè)計(jì)以及施工方法、技術(shù)經(jīng)濟(jì)要求來(lái)選其建筑結(jié)構(gòu)及其建筑結(jié)構(gòu)形式。庭園水局的岸型亦多以模擬自然取勝,我國(guó)庭園中的岸型包括洲、島、堤、磯、岸各類形式,不同水型,采取不同的岸型?傊,必須極盡自然,以表達(dá)“雖由人作,宛若天開(kāi)”的效果,統(tǒng)一于周圍景色之中。

  2.3.1 洲渚

  洲渚是一種瀕水的片式岸型,造園中屬湖山型的園林里,多有洲渚之勝。洲渚不是單純的水面維護(hù),而是與園林小品組成富有天然情趣的水局景的一項(xiàng)重要手段。

  2.3.2 島

  島一般指突出水面的小土丘,屬塊狀岸型。常用手法是:島外水面縈回,折橋相引;島心立亭,四面配以花木景石,形成庭園水局之中心,游人臨島眺望,可遍覽周圍景色。該岸型與洲渚相仿,但體積較小,造型亦很靈巧。

  2.3.3 堤

  以堤分隔水面,屬帶形岸型。在大型園林中如杭州西湖蘇堤,既是園林水局中之堤景,又是誘導(dǎo)眺望遠(yuǎn)景的游覽路線,在庭園里用小堤做景的,多作庭內(nèi)空間的分割,以增添庭景之情趣。

  2.3.4 磯

  磯是指突出水面的湖石一類,屬點(diǎn)狀岸型,一般臨岸磯多與水栽景相配,或有遠(yuǎn)景因借,成為游人酷愛(ài)的攝影點(diǎn)。位于池中的磯,常暗藏噴水龍頭,自湖中央濺噴成景,也有用磯作水上亭榭之襯景的,成為水局三小品。

  2.3.5 池岸

  岸型中最常見(jiàn)的仍數(shù)沿池作岸的環(huán)狀岸型,通稱池岸[5]。我國(guó)傳統(tǒng)庭園池岸多屬自由型,它因勢(shì)而曲,隨形作岸。一般多以文石砌作,或以湖石,黃石疊成[11]。新建庭園之小池池岸,形式多樣,采用的材料亦各不相同,這些岸式一般較精致,與小池水景很協(xié)調(diào),且往往一池采用多種岸式,不同的岸式之間用頑石作銜接,使水景更為添色。

  2.4 水與動(dòng)植物的關(guān)系

  水是植物營(yíng)養(yǎng)豐富的棲息地,她能滋養(yǎng)周圍的植物、魚(yú)和其它野生物。大多數(shù)水塘和水池可以飼養(yǎng)觀賞魚(yú)類,而較大的水池則是野禽的避風(fēng)港[10]。魚(yú)類可以自由地生活在溪流和小河中,但溪水和小河更適合植物的生長(zhǎng)。池塘中可以培養(yǎng)出茂盛且風(fēng)格各異的植物,而在小溪中精心培育的植物則是問(wèn)心無(wú)愧的建筑藝術(shù)。

  2.4.1 水與植物的關(guān)系

  2.4.1.1 水邊的植物配置

  無(wú)論大小水面的植物配置,與水邊的距離一般要求有遠(yuǎn)有近,有疏有密,切忌沿邊線等距離栽植,避免單調(diào)呆板的行道樹(shù)形式[7]。但是在某些情況下,又需要造就濃密的“垂直綠障”。

  如杭州黃龍洞水池南面的山,山腳距水池10余米,山坡陡峻,樹(shù)木郁郁蔥蔥,形成一個(gè)龐大的“垂直綠面”,高達(dá)30余米,而水池寬僅18米,再加上池旁白色的園林建筑襯托,高低對(duì)比更加明顯。林中鳥(niǎo)聲唧唧,坐臨池畔,如入深山老林,使人感到水池空間更為寧?kù)o、古拙[9]。

  2.4.1.2 水面的植物配置

  水面全部栽滿植物的,多適用小水池,或大水池中較獨(dú)立的一個(gè)局部,在南方的一些自然風(fēng)景區(qū)中,保留了農(nóng)村田野的風(fēng)味[8],在水面鋪滿了綠萍或紅萍,如似一塊綠色的地毯或紅色的平絨布,也是一種野趣;在水面部分栽植水生植物的情況則比較普遍,其配置一定要與水面大小比例、周圍景觀的視野相協(xié)調(diào),尤其不要妨礙倒影產(chǎn)生的效果。

  2.2.4 水與動(dòng)物之間的關(guān)系

  動(dòng)物是水景規(guī)劃設(shè)計(jì)中的重要要素之一。水是生命之源,離開(kāi)了水就意味著失去了動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面,因?yàn)閯?dòng)物的存在,水景變的更具有靈性,成為依水景觀中的又一個(gè)閃光點(diǎn)。

  3. 結(jié)束語(yǔ)

  從各優(yōu)秀園林的設(shè)計(jì)方案不難看出,依水景觀以它獨(dú)特的觀賞特性和美學(xué)表達(dá)方式,在園林水景規(guī)劃設(shè)計(jì)中已占據(jù)了重要的地位。它表現(xiàn)形式多樣,易與周圍景物協(xié)調(diào)統(tǒng)一,同時(shí)它靈活,巧于變化,能夠豐富水景的設(shè)計(jì)。依水景觀能否充分表達(dá)作者的意圖、如何在統(tǒng)一中求變化以及豐富空間表達(dá)效果等問(wèn)題上,都需要設(shè)計(jì)者全面的思考與探討,這也是由依水景觀自身特點(diǎn)所決定的,所以說(shuō),依水景觀與水景設(shè)計(jì)之間的關(guān)系,是值得我們耗費(fèi)精力、氣力去追求、探討的課題。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 海倫.納什《庭園水景設(shè)計(jì)與建筑》 [M] 上海:科學(xué)技術(shù)出版社 1995.140-141

  [2] 戴維.斯蒂文森 《花園水景》 [M] 廣東:科學(xué)技術(shù)出版社 1989.56-56

  [3] 朱鈞珍 《園林理水藝術(shù)》 [J] 北京:林業(yè)出版社 1993.26-28

  [4] 毛培琳 李雷 《水景設(shè)計(jì)》 [J] 北京:林業(yè)出版社 1995.26-30

  [5] 盧仁 金承藻《園林建筑設(shè)計(jì)》 [S] 北京:林業(yè)出版社 1989.15-18

  [6] 過(guò)元炯 《園林藝術(shù)》 [S] 北京:農(nóng)業(yè)出版社 1990.28-32

  [7] 詹姆士.埃里森 《Water In The Garden 中國(guó)水景》 [J] 廣東:科學(xué)技術(shù)出版社 1998.26-30

  [8] 揚(yáng)杰 謝鯤 《景園水體藝術(shù)》 [S] 遼寧:科學(xué)技術(shù)出版社 1990.156-160

  [9] 柳驊 《水生植物造景》 [C] 北京:農(nóng)業(yè)出版社 1988.125-127

  [10] 李尚致 《水生植物在園林中的審美特征與造景》[J] 廣東:科學(xué)技術(shù)出版社 1994.59-60

  [11] 吳滌新 《Garden 園林》 [S] 廣東:科學(xué)技術(shù)出版社 1998.30-32

  [12] 熊文愈 《山石在園林中的應(yīng)用》[J] 南京:江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 1994.40-46

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。