物業(yè)管理師

當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

性格的概念

2014-11-18 11:45 來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

  性格,是指一個(gè)人表現(xiàn)在態(tài)度和行為方面的較穩(wěn)定的心理特征,如寡斷、剛強(qiáng)、懦弱等,它是個(gè)性的重要組成部分,人的性格是受一定思想、意識(shí)、信仰、世界觀的影響和制約的。由于具體的生活道路不同,每一個(gè)人的性格會(huì)有不同的特征。性格是在一個(gè)人的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、發(fā)展和變化的,并具有一定的復(fù)雜性、獨(dú)特性、整體性和持續(xù)性。

  (1)復(fù)雜性

  性格是個(gè)人多方面特性的綜合,就像一個(gè)多面的物體,每一面均屬性格的一部分,且各部分之間都有密切的關(guān)系。這些個(gè)人特性,有些是顯而易見(jiàn)的,如健談、好動(dòng),有些是蘊(yùn)藏在潛意識(shí)中,不但他人無(wú)從觀察,就連自己也不易感覺(jué)。

  (2)獨(dú)特性

  由于遺傳、成熟、環(huán)境及學(xué)習(xí)等因素對(duì)各人的影響不同,因而形成的各人性格也不同,即使是雙胞胎,也只是遺傳的一個(gè)因素完全相同而已,而其成熟、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素則無(wú)法完全相同,因而所展現(xiàn)的性格仍然是有差別的。

  (3)整體性

  構(gòu)成個(gè)人性格的各種特性,并不是孤立的,而是具有內(nèi)在聯(lián)系的一個(gè)統(tǒng)一體,因此,可以說(shuō)性格是個(gè)人身心合一的組合。一個(gè)人生理方面的變異,會(huì)直接而迅速的影響到心理狀態(tài)和行為表現(xiàn);同樣,一個(gè)人為了求得對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng),也會(huì)隨著環(huán)境的變化,不斷調(diào)整與改進(jìn)個(gè)人的觀念和行為方式。

  (4)持續(xù)性

  個(gè)人性格雖然在異常重大外界條件的壓力下,會(huì)產(chǎn)生突變,但在一般情況下,性格是有持續(xù)性的。如我們對(duì)一個(gè)人的了解,除直接尋找他的現(xiàn)實(shí)行為原因外,還要了解一下他過(guò)去的歷史、工作、生活等情況。這樣對(duì)一個(gè)人才能有全面的了解。

  由于性格是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題,對(duì)它的研究雖然很多,但尚未形成一套為一般學(xué)者所共同接受的理論,如果將各種性格理論,按其主要內(nèi)容的不同,大體可分為兩大類(lèi);一類(lèi)是偏重于研究個(gè)人行為的發(fā)展與改進(jìn)的理論;一類(lèi)是偏重于研究個(gè)人生理與行為特性的理論。各種理論研究的側(cè)重面雖然不同,但都有一個(gè)共同點(diǎn),就是認(rèn)為性格與行為有密切的關(guān)系。要提高對(duì)人的行為的預(yù)見(jiàn)性和控制力,掌握行為的規(guī)律性,不能不對(duì)人的性格給予深入的研究。

責(zé)任編輯:memo
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!

特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測(cè)試題

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)!

精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對(duì)一跟蹤教學(xué)

實(shí)驗(yàn)通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實(shí)驗(yàn)無(wú)憂(yōu)班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測(cè)題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

以知識(shí)點(diǎn)為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)

報(bào)同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部