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小品建筑構(gòu)思技巧和設(shè)計手法探討

2005-10-13 00:00    【  【打印】【我要糾錯】

  1.小品建筑概況

  隨著我國人民生活水平的提高和建筑設(shè)計事業(yè)的發(fā)展,建筑的類別越來越多,而小品建筑正是在這樣一種多學(xué)科交織的狀態(tài)下逐步凸現(xiàn)的。一提到小品建筑,大家都很熟悉,因為在日常生活休閑娛樂當(dāng)中,接觸的最多的就是小品建筑。

  筆者將小品和建筑結(jié)合起來,作為獨立的一門建筑類型,是以區(qū)別于一般的純觀賞性、沒有功能意義的構(gòu)筑物和雕塑。本文所指的小品建筑是指那些體量小、功能簡單的“小建筑”,強調(diào)其在所處環(huán)境中的裝飾性。小品建筑的定義涉及范圍廣泛,從一片墻到一座小型建筑均可歸為小品建筑。

  2.小品建筑的創(chuàng)作意義

  2.1 人們審美情趣的要求

  小品建筑分布廣泛,與人們的生活發(fā)生著緊密的聯(lián)系。它們在不同的環(huán)境中,與周圍不同的景物和人群發(fā)生關(guān)系,因而必須具有靈活多變的體態(tài)、氣質(zhì)和表情。要做到這些,要求我們重視小品建筑的創(chuàng)作。

  2.2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的要求

  首先建筑無論大小,他們都是我們所創(chuàng)造的共享環(huán)境中的一個重要組成部分。尤其是對于部分環(huán)境中的標(biāo)志性小品建筑,更是有著重要的意義。所以,對小品建筑的設(shè)計手法和藝匠經(jīng)營決不可等閑視之。此外,同時處于總體環(huán)境中的小品建筑家族中的成員,如車庫、鍋爐房、配電房、變電所、水泵房等,處理好了它們可以起到點綴環(huán)境和美化的作用。而處理不當(dāng),它們會破壞甚至?xí)䴕У粽麄環(huán)境。這就要求在設(shè)計中,小品建筑的形式和風(fēng)格與群體建筑協(xié)調(diào),并盡可能的帶有“環(huán)境建筑” [2]的意味。

  3.小品建筑的構(gòu)思技巧

  與普通民用建筑其他建筑創(chuàng)作不同之處在于,小品建筑的構(gòu)思出發(fā)點較多。由于功能上限制較小,有的幾乎沒有功能要求,因而在造型立意、材質(zhì)色彩運用上都更加靈活和自由。但從眾多設(shè)計實例方案中,分析歸納出以下兩種構(gòu)思技巧和思維方式。

  3.1 原型思維法

  眾所周知,創(chuàng)作性的構(gòu)思,常常來自于瞬間的靈感的產(chǎn)生,而靈感的產(chǎn)生又是因為某種現(xiàn)象或事物的刺激。這些激發(fā)構(gòu)思靈感的事物或現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱之為“原型” [3] .正是由于原型的出現(xiàn),使得創(chuàng)作有了一個獨特的構(gòu)思和立意。原型之所以具有啟發(fā)作用,關(guān)鍵在于原型與所構(gòu)思創(chuàng)作的問題之間有“某些或顯或隱的共同點或相似點” [3].設(shè)計者在高速的創(chuàng)作思維運轉(zhuǎn)中,看到或聯(lián)想到某個原型,而得到一些對構(gòu)思有用的特性,而出現(xiàn)了“啟發(fā)”。

  古今中外,無論大小的成功建筑都受到了“原型”的影響和啟發(fā)。如柯不西埃設(shè)計的朗香教堂,就受到了岸邊海螺造型的啟示;貝聿銘設(shè)計的香港中銀大廈,構(gòu)思的關(guān)鍵就是來自于中國古老格言“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的啟發(fā)。

  原型思維法從思維方式來看,是屬于形象思維和創(chuàng)造思維的結(jié)合。對于小品建筑而言,是具象思維(具體事物和實在形象)和抽象思維(話語或現(xiàn)象的感知)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的素材和靈感,在通過創(chuàng)造性思維,在發(fā)散性和收斂性思維的作用下,導(dǎo)致不同方案的產(chǎn)生。在這過程中,原型始終是占據(jù)創(chuàng)作思維的核心地位。

  3.2 環(huán)境啟迪法

  在小品建筑創(chuàng)作中,許多方面的因素都會直接或間接的影響到建筑本身的體態(tài)和表情,從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及藝術(shù)原理來看,小品建筑所處的環(huán)境是千差萬別的,作為環(huán)境藝術(shù)這個大系統(tǒng)下的“建筑”,它的體態(tài)和表情自然要與特定的環(huán)境發(fā)生關(guān)系。我們的任務(wù)就是要在它們之間去發(fā)現(xiàn)具有審美意義的內(nèi)在聯(lián)系,并將這種內(nèi)在聯(lián)系轉(zhuǎn)化為小品建筑的體系或表情的外顯藝術(shù)特征。

  因而環(huán)境啟迪就是將基地環(huán)境的特征加以歸納總結(jié),加以形象思維處理,形成創(chuàng)作啟發(fā),從而通過創(chuàng)造性思維發(fā)散,而創(chuàng)造出與環(huán)境相協(xié)調(diào)共生的小品建筑。

  4.設(shè)計手法探討及實例分析

  在以上一種或兩種構(gòu)思技巧和思維方式的共同引導(dǎo)下,運用不同設(shè)計手法,對同一主題的詮釋是不同的。筆者具體的結(jié)合實際工程和設(shè)計方案共同探討小品建筑的設(shè)計手法。

  4.1 雕塑化處理

  這種手法是借鑒雕塑專業(yè)的設(shè)計方法,其設(shè)計出發(fā)點是將建筑視為一件雕塑品來處理,具有合適的尺度和部分使用上的要求,力爭做到建筑雕塑一體化。這是原型思維的一種表現(xiàn)。

  在某景區(qū)山門及公共廁所設(shè)計中,作者根據(jù)當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)紅色巖石的特點(環(huán)境啟迪),以雕塑化手法設(shè)計,模仿山石的自然組合形態(tài),形成古樸自然的獨特建筑形象。在彭一剛先生的作品中這類手法也較常見,如甲午海戰(zhàn)館入口大門和魚美人音樂宮入口處理等。

  4.2 植物化生態(tài)處理

  手法的目的是為達到與自然相融合,使小品建筑有“溶入自然的體態(tài)和表情” [2].具體做法是在造型處理中,引入植物種植,如攀援植物、覆土植物等。通過構(gòu)架和構(gòu)造上的處理,在小品建筑覆蓋上或點綴上綠色植物。從而達到構(gòu)筑物藏而不露,適用于要求與自然相協(xié)調(diào)的環(huán)境。

  如在某景區(qū)另一公共廁所的設(shè)計中,采用了這一手法,創(chuàng)造出生態(tài)廁所的品位。又如布正偉先生在其著作中的“蘇州未來農(nóng)業(yè)大世界”小陳列館,展出主題為澳洲美利奴羊,由于甲方要求在建筑物上聳立一座雕塑,因而從構(gòu)思一開始,就有意將該陳列館想象成為一個長滿青草的綠色土丘,這樣,通過這一手法的運用,不僅與總體大環(huán)境相協(xié)調(diào),而且這種陳列館更具吸引力。

  4.3 仿生學(xué)手法

  運用仿生,即是在設(shè)計中模仿自然界的生物造型(原型),包括動物、植物的形態(tài)。達到“雖為人工,宛若天成”的境界。

  在石梅灣旅游度假村起步區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中,設(shè)計者布置一些生趣盎然的仿生建筑,注意將其造型特點與建筑功能相結(jié)合[6].并考慮到將摹擬生物的生活習(xí)性結(jié)合地形布置(環(huán)境啟迪),如珊瑚(海洋音樂舞廳)、鸚鵡螺(多功能廳)、展鳳螺(海洋藝術(shù)展覽中心)等布置在人造島的水邊,海貝結(jié)合海岸的礁石群布置,菠蘿 (風(fēng)味食街)則如自然生長于士中,使之栩栩如生,自然成趣。

  4.4 虛實倒置法

  通過對常用形式的研究和觀察(原型思維),進而在環(huán)境的啟發(fā)下運用之,以收到出人意料之外的強烈對比效果。

  吉林閭山風(fēng)景區(qū)山門設(shè)計,用四片鏤空的石墻,表現(xiàn)出古代建筑廡殿的剪影形象,十分貼切的表現(xiàn)出風(fēng)景區(qū)的性質(zhì)和特點,又給人以新穎和強烈對比的作用。貝聿銘在巴黎盧浮宮擴建部分的地下入口,采用一簡潔的玻璃金字塔,與盧浮宮的石砌埃及式建筑的厚重風(fēng)格形成強烈虛實對比,而取得統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

  4.5 延伸寓意法

  該手法是在一般想象力上升到創(chuàng)造想象后,對一些有深刻意義的事物或詞句(原型思維),加以創(chuàng)造想象和升華,將其意義溶入到小品建筑創(chuàng)作中,往往使人對建筑產(chǎn)生無限的遐想和回味無窮的魅力。特別是一些紀(jì)念性小品建筑更是如此。

  例如,某“高等工業(yè)學(xué)校校慶紀(jì)念碑”設(shè)計競賽的創(chuàng)作現(xiàn)象十分耐人尋味,它超脫了一般碑的形象概念,立意引用“十年樹木,百年樹人”的成語,在校園內(nèi)一片樹林中以若干銘刻建校以來的業(yè)績的樹樁作為紀(jì)念碑,寓意樹木已成材,其根仍在校,周圍又有新樹在成長(圖112)。這就把校慶紀(jì)念的主題卓有見地的提到一個很高的水準(zhǔn)。有獨無偶,在同濟大學(xué)九十周年校慶紀(jì)念園設(shè)計方案中(圖12),以年輪作為設(shè)計立意,以年輪象征同濟大學(xué)90年的歷程,整個園區(qū)似一樹的平面,體現(xiàn)教育“十年樹木,百年樹人”的深刻含義,中心以同濟;諡榻孛娴脑O(shè)立,點明主題 [5].在上文中討論的小品建筑的構(gòu)思技巧和設(shè)計手法,這無外乎是建筑師要做到的“想法”和“手法”的問題。有一定好的想法在通過純熟的手法解決任務(wù)提出的問題,可以算好的設(shè)計。而且,在現(xiàn)代設(shè)計理論和流派層出不窮的情況下,我們更應(yīng)重視小品建筑的設(shè)計和創(chuàng)作,為整體協(xié)調(diào)環(huán)境創(chuàng)造增添光彩。

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