關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

反違章必須反“習(xí)慣性”違章

2014-11-27 11:18  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

反違章必須反習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章作業(yè),就是指那些違反安全操作規(guī)程或有章不循,堅(jiān)持、固守不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為。違章作業(yè)實(shí)質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)客觀(guān)規(guī)律的盲目行為,對(duì)安全生產(chǎn)危害極大,筆者認(rèn)為:要反違章必須要反習(xí)慣性違章。

首先,我們要了解習(xí)慣性違章的特點(diǎn):

1、頑固性

習(xí)慣性違章是受一定的心理支配的,具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽并系緊下頜帶這條規(guī)定已經(jīng)講了多少年,但實(shí)際上總有一部分員工有章不循,進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不正確戴好安全帽。事實(shí)證明,要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非易事,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。

2、繼承性

有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的,而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的。當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力,又沒(méi)出事故,也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了下一代,從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。

3、排它性

有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法,總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”,而不愿意接受新的工藝和操作方式,即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn),但還是“舊習(xí)不改”。

其次,我們要掌握習(xí)慣性違章的心理狀態(tài):

人的行為總是受思想活動(dòng)支配的,習(xí)慣性違章行為也必然與錯(cuò)誤的思想活動(dòng)有關(guān)。從事故分析可以看出,習(xí)慣性違章的人大多有以下心理狀態(tài):

1、缺乏安全知識(shí),不知不覺(jué)違章

對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解,工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少,因而出事的可能性就大。

2、貪圖安逸

在工作中不求上進(jìn),缺乏積極性,平時(shí)不注意學(xué)習(xí),技術(shù)水平一般,自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以,一旦自己獨(dú)立工作,哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作,都有可能發(fā)生事故。

3、僥幸心理

明知某種做法屬違章行為,可能引起不良后果或事故,但自認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)發(fā)生事故,以前也這樣做過(guò)都沒(méi)有出問(wèn)題,這次也不會(huì)出事。于是在僥幸心理的驅(qū)使下鋌而走險(xiǎn),一旦環(huán)境、設(shè)備和人員發(fā)生變化,就很可能引發(fā)事故。

4、自以為是

總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故的發(fā)生,相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥,反而引以為榮,在人前吹噓,甚至爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不顧后果地蠻干、胡干,對(duì)別人的勸告置若罔聞。這種違章一旦發(fā)生事故,必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。

最后,我們要找出克服習(xí)慣性違章的方法:

1、找出違章現(xiàn)象

“安全第一,預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的總方針,是反習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。大量事故證明:80%以上的事故都是由習(xí)慣性違章造成的。這就要求我們要加大糾正習(xí)慣性違章行為,及時(shí)勸阻教育并處罰。對(duì)暫時(shí)不能整改的行為要制定出防范措施,定期整改。通過(guò)了解、摸清習(xí)慣性違章的根源,提前做出防范措施,從而有效地防止事故的發(fā)生。

2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育

通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害,使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀(guān)規(guī)律的,其結(jié)果必將受到客觀(guān)規(guī)律的懲罰,不但危及自己的安全,而且還會(huì)危及他人的安全。我們要針對(duì)這些“習(xí)慣性違章”的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),按照安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作,就是珍惜生命。同時(shí)結(jié)合崗位實(shí)際,經(jīng)常性地開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)、培訓(xùn)和考試,使員工掌握規(guī)章制度,養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣,從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件,從根本上杜絕習(xí)慣性違章行為,避免事故的發(fā)生。

責(zé)任編輯:lwg
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。