關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程技術(shù) > 正文

仿生建筑的建筑形式有哪些

2014-04-10 09:50  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  【學(xué)員問(wèn)題】仿生建筑的建筑形式有哪些?

  【解答】建筑形式的仿生則最為常見(jiàn),它不僅可以取得新穎的造型,而且往往也能為發(fā)揮新結(jié)構(gòu)體系的作用創(chuàng)造出非凡的效果。最早應(yīng)用仿生形式的近代建筑師是西班牙人高迪(Antonio  Gaudi),他在巴塞羅納設(shè)計(jì)了許多帶有明顯動(dòng)物骨骼形式的公寓建筑,隱喻著這座海濱城市戰(zhàn)勝蛟龍的古老傳說(shuō)。例如1904-1906年建的巴特洛公寓和1910年建的米拉公寓均是如此。埃羅。薩里寧(Eero Saarinen)于1958年所作的美國(guó)耶魯大學(xué)冰球館形如海龜,1961年所作的紐約環(huán)球航空公司航站樓形如飛鳥(niǎo),也都是舉世矚目的例子。在1964年丹下健三在東京建造的奧運(yùn)會(huì)游泳館與球類比賽館,利用懸索結(jié)構(gòu)仿貝殼體形,使功能、結(jié)構(gòu)與造型達(dá)到有機(jī)結(jié)合,令人耳目一新,成為建筑藝術(shù)作品的優(yōu)秀范例。賴特是一位善于結(jié)合自然環(huán)境的建筑師,他在1944年設(shè)計(jì)建造的威斯康星州雅可布斯別墅,就是把住宅仿照地面菌菇類植物進(jìn)行設(shè)計(jì)的,給人以自然的形態(tài),達(dá)到和環(huán)境融為一體的境界。此外,又如薩巴(Fariburz Sahba)在1975 —1987年建成的印度德里的母親廟(Mother Temple)則是仿自一朵荷花的造型,它表達(dá)了圣潔與優(yōu)美的形象,成為周圍環(huán)境的主要標(biāo)志。

  建筑形式的仿生是創(chuàng)新的一種有效方法,它是通過(guò)研究生物千姿百態(tài)的規(guī)律后而探討在建筑上應(yīng)用的可能性,這不僅要使功能、結(jié)構(gòu)與新形式有機(jī)融合,而且還應(yīng)是超越模仿而升華為創(chuàng)造的一種過(guò)程。上述建筑師的作品無(wú)疑值得在建筑創(chuàng)作中借鑒的,只要我們善于觀察和吸收自然界中千變?nèi)f化現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律,我們就能有取之不盡的源泉。遺憾的是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單模仿某一形象的作品,如1974年建的京都人臉住宅,還有美國(guó)的許多“熱狗”快餐店的具象廣告式建筑,這些都已背離了建筑仿生的意義,只是一種單純追求新奇噱頭的效果,它既無(wú)創(chuàng)新的價(jià)值,也不能與周圍生態(tài)環(huán)境取得協(xié)調(diào),是一種建筑文化的糟粕,這是需要引以為戒的。

  以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題整理而成,供參考,如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)溝通、指正。

建設(shè)網(wǎng)的微信和微博

責(zé)任編輯:粥粥
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。