關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

深圳大學(xué)圖書館地下室滲漏治理

2010-02-04 13:20    【  【打印】【我要糾錯】

  摘要:介紹了深圳大學(xué)圖書館地下室滲漏的情況,分析了引起滲漏的原因,對滲漏治理方案進行了討論并介紹了滲漏治理過程。

  關(guān)鍵詞:地下室;滲漏;水泥基滲透結(jié)晶型防水材料

  1、工程概況

  深圳大學(xué)圖書館建于1985年,其平面為方形,地上6層,±0.0000以上帶通高中庭,周邊填土,堆土高約1000mm,故地下室實際埋深3000mm,若按底板底面算,則埋深約3700mm以上。

  剖面高大中庭的設(shè)計,使周邊荷載大大高于中庭(水平投影部分)。為防止不均勻沉降或減弱地下水對中庭部分底板上浮力的影響,設(shè)計者在底板中部設(shè)置了沉降縫。

  2001年夏季持續(xù)的暴雨使地下室淹水,水深達200mm。據(jù)現(xiàn)場觀察,地下室底板多處有裂縫,但由于室內(nèi)圖書堆集如山,無法判斷裂縫的整體走向。雨停之后排除積水、運走堆書,發(fā)現(xiàn)裂縫基本發(fā)生在變形縫處;但堆書少的地方縫小而且少,反之則大而多。

  書堆最高近2m,該處裂縫連續(xù)。寬達1~2mm,因堆書均在縫內(nèi)一側(cè),使內(nèi)側(cè)板局部下沉約1mm。

  2、滲漏分析

  圖書館使用15年間,變形縫處并未發(fā)現(xiàn)明顯裂縫,只是近期堆書之后才有裂縫。但由于圖書館地勢高,且當時正處冬季,未滲水;至初夏,連日大雨,問題凸顯。進一步仔細觀察,發(fā)現(xiàn)未堆書或堆書少的地方,其裂縫不像新生,且縫兩側(cè)平齊,可排除由沉降引起。

  這類縫應(yīng)在較早前出現(xiàn),但不為人留意,一是因為人少、光線差,二是因為基底設(shè)置的縫要通過50mm厚的面層來反映。選擇裂縫最大處,作局部鑿開,發(fā)現(xiàn)該處止水帶已破損。此外,內(nèi)側(cè)底板實際上只有80-120mm厚,比埋設(shè)止水帶的合理厚度小一半以上。

  實際上,整層地下室從剖面上看本可形成箱型基礎(chǔ),設(shè)計按局部底板后澆;但因地基情況相當好,沉降并未如預(yù)料的那樣發(fā)生,即使有過輕微變形,經(jīng)十數(shù)年的使用及多年大降水量的考驗,也基本處于穩(wěn)定狀態(tài)。

  據(jù)此,可以判斷:漏水從止水帶局部破損處進入,破損雖然不能排除橡膠老化的可能,但直接的外力可能由裂縫變寬引發(fā),而寬裂縫由堆書過載導(dǎo)致。

  3、滲漏治理方案討論與實施

  方案討論:

  1)若注漿封堵,由于變形縫處基本上呈開敞狀態(tài),表面只有薄層復(fù)蓋(砂漿找平層及水磨石面層),壓力上不去,封堵效果有限。

  2)若修復(fù)止水帶,其修復(fù)過程復(fù)雜,成功的把握卻不大;且工程使用時間已很長,止水帶可能已老化;既然工程已不會變形,沒必要保留變形狀態(tài)。

  最后決定:將縫內(nèi)止水帶剔除,填塞防水混凝土。此方案將原來設(shè)防(埋設(shè)止水帶)的單縫改為不設(shè)防的雙縫,因此必須確保雙縫長期使用過程中不產(chǎn)生任何有害的裂縫,綜合下來,只有一種材料能做到這一點,就是水泥基滲透結(jié)晶型防水材料(以下簡稱CC-CW)。

  治理步驟:沿裂縫鑿開,剔除止水帶,清除松動振裂之混凝土;兩側(cè)混凝土表面涂刷CCCW涂層,厚度為0.2mm;隨即澆搗C20混凝土,內(nèi)摻CCCW(粉狀,在材料供應(yīng)商技術(shù)人員的推薦下,摻量為每100kg水泥摻人3kg)。防水混凝土水灰比為0.5,人工搗制,二次壓實抹光,表面加礦物顏料,以便與原水磨石面層保持同一色調(diào)。終凝前的壓實很關(guān)鍵,并需做到濕養(yǎng)護14d。

  工程于當年年底完成,正值少雨時期。次年3-4月進入雨季,4-6月雨量漸大,7-9月出現(xiàn)臺風雨,未發(fā)生任何滲漏。原因除了先期混凝土在強度增長期內(nèi)未受任何外界不利因素影響外,更重要的是雨水的侵入,給潛伏于混凝土中的CCCW以生長結(jié)晶的機會,而隨著雨量的漸增結(jié)晶得以充分進行,使新混凝土長在舊混凝土上,雙縫變?yōu)闊o縫。

  4、結(jié)語

  該工程經(jīng)過連續(xù)4年的跟蹤,未發(fā)生任何滲漏。2005年初夏連日大雨,圖書館地下室其他部分淹水,但近90m長的修補帶仍然干燥如常,且未發(fā)現(xiàn)任何肉眼可見的裂縫。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。