關于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網 > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

淺談成都望江樓公園園林空間

2010-03-15 13:11    【  【打印】【我要糾錯】

  園林空間是一種景觀環(huán)境設計,創(chuàng)造空間是園林設計的根本目的,成都市望江樓公園園林空間最大的特點就是“古為今用,虛實結合”。分析其園林空間的創(chuàng)造和組織手法對我們進行再創(chuàng)造有很重要的現(xiàn)實意義。

  一、望江樓公園概況

  望江樓公園座落在成都市錦江河畔,占地面積為11hm2,是紀念唐代女詩人薛濤的古跡和游覽勝地。公園東面為繞園而過的錦江,西面隔路與四川大學望江校區(qū)相連。園內的崇麗閣、濯錦樓、吟詩樓臨江而立,可登高眺望蓉城景色。五云仙館、泉香榭、枇杷門巷、清婉室、浣箋亭等紀念性建筑群,布局精巧,構思奇特,是四川古典園林的代表作之一。

  歷史上諸多文人雅士均到此憑吊薛濤,留下詩詞、楹聯(lián)無數(shù),文化底蘊深厚。薛濤一生愛竹,為紀念薛濤,后人在園內遍種各類佳竹,薈萃了國內外的140余種竹子,是全國種竹面積最大,品種最多的竹子專類公園。

  在平面布置上,望江公園分為五個部分,即公園主入口區(qū)、竹林區(qū)、文物保護區(qū)、休閑娛樂區(qū)和出口區(qū)。竹林區(qū)以竹類品種、竹景取勝。文物保護區(qū)是全園的精華所在,大部分古建筑建于明清時期,具有較高的歷史和藝術價值。休閑娛樂區(qū)是游人觀景娛樂的區(qū)域。園內亭閣相映,翠竹夾道,波光云影,各種園林要素和詩詞楹聯(lián)等構成的虛實空間層出不窮,令人目不暇接,其園林空間的處理方法很有代表性,值得深入學習和借鑒。

  二、望江樓公園園林空間概況

  創(chuàng)造空間是園林設計的根本目的。每個空間都有其特定的形狀、大小、構成材料、色彩、質感等構成要素,它們綜合地表達了一個空間的質量和空間的功能作用。設計中既要考慮空間本身的這些質量和特征,又要注意整體環(huán)境中各個空間之間的相互關系。,如何從總體上對空間進行組織和安排,使游人循著一定程序依次從一個空間走向另一個空間,合理處理園林空間序列是園林空間創(chuàng)造成敗的關鍵。

  望江樓公園作為一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合的園林,其空間的處理手法多樣。在其空間設計中,在有限的空間內創(chuàng)造出了豐富耐看的景觀。對風景視線的組織,試圖追求視覺效果,以滿足游覽者心靈的需要。對空間的組織十分注重整體的和諧。

  三、園林空間的構成要素

  空間的本質在于其可用性,即空間的功能作用。一片空地,無參照尺度,就不成為空間,但是,一旦添加了空間實物進行結合便形成了空間,容納是空間的基本屬性。“地”、“頂”、“墻”是構成空間的三大要素,地是空間的起點、基礎;墻因地而立,或劃分空間,或圍合空間;頂是為了遮擋而設。與建筑室內空間相比,外部空間中頂?shù)淖饔靡⌒瑝偷氐淖饔靡笮,因為墻是垂直的,并且常常是視線容易到達的地方。空間的存在及其特性來自形成空間的構成形式和組成因素,空間在某種程度上會帶有組成因素的某些特征。頂與墻的空透程度,存在與否決定的構成。地、頂、墻諸要素各自的線、形、色彩、質感、氣味和聲響等特征綜合地決定了空間的質量。因此,首先要撇開地、頂、墻諸要素的自身特征,只從它們構成空間的方面去考慮,然后再考慮每一個要素的特征。并使這些特征能準確地表達所希望形成的空間的特點。望江樓公園中的植物、建筑、水體、山石都是構成園林空間的要素。崇麗閣、濯錦樓、吟詩樓、五云仙館等古建筑群構成了主要的建筑空間。流杯池等水體構成了水景空間、園內遍植的各種類竹子構成了很有特色的植物景觀空間。

  四、園林空間的構成方式和園林空間序列的形成

  園林空間構成方式多種多樣,有空間的滲透、融合等等。單個空間的處理應注意空間的大小和尺度、封閉性、構成方式、構成要素的特征(形、色彩、質感等)以及空間所表達的意義或所具有的性格等內容。多個空間的處理則應以空間的對比、滲透、層次、序列等關系為主?臻g的大小應視空間的功能要求和藝術要求而定。大尺度的空間氣勢壯觀,感染力強,常使人肅然起敬,多見于宏偉的自然景觀和紀念性空間。小尺度的空間較親切宜人,適合于大多數(shù)活動的開展。為了獲得豐富的園林空間,應注重空間的滲透和層次變化。園林空間序列是將不同的園林空間按一定的空間序列軸線連接起來,其實質是考慮空間的對比、滲透及空間功能的合理性和藝術意境的創(chuàng)造性,從整體出發(fā),按規(guī)則式或自由式安排空間,使游人通過對景觀序列的欣賞獲得美的感受和精神上的愉悅。

  望江樓公園的空間處理靈活多變,入口處的兩排竹子使游人一進園內便感覺到空間的豐富性,形成了夾景的空間。再往前走進入的相對開闊的場地,這里使用了中國傳統(tǒng)園林里常用的障景、欲揚先抑的空間處理手法,為實景空間高潮的到來做好了鋪墊。

  繞過水池假山,穿過花架,便到高潮——由崇麗閣、濯錦樓、吟詩樓等古建筑群圍合形成的紀念性空間。這一階段的空間較為開闊。在平面布局上,古建筑群圍合成兩個院落空間,其一是以薛濤井為中心的肅穆靜謐的空間;其二是以流杯池為中心小巧細膩的園林化庭院空間。兩院落間穿插有竹木山石云墻碑林,使這組不過數(shù)畝的古建筑群安排得疏密有致、氣韻流暢,堪稱園林佳構。通過細致的觀察和分析可以知道,這個建筑群中每一建筑的具體位置和朝向很有特色。吟詩樓和濯錦樓別位于崇麗閣的南北方向,但是卻并不是對稱的;清婉室、浣箋亭、五云仙館等建筑分別建于不同時期,建筑的布局沒有一個統(tǒng)一的標準,顯得較為隨意。除此之外,建筑群所有單體建筑的正面朝向都是沒有其他建筑的,建筑之間互不相對。這樣的獨特布局可以使建筑周邊的環(huán)境獲得靈活多變空間效果,也可以使每一建筑的正面都有較長的景深效果。

  此外,各個建筑之中詩詞楹聯(lián)很多,大多是歷代名人望江樓憑吊薛濤留下的。這些文學作品可以讓人從中體味到無限的聯(lián)想空間,可以創(chuàng)造出深遠的意境。這體現(xiàn)出了園林空間虛實結合的好處。

  我們也可以親身體會到,公園內園林小路迂回曲折,不僅將公園劃分成許多空間,而且也將各個空間有機的聯(lián)系起來,形成一個整體,引導著游人視線進入不同的空間,使整個空間似乎連綿不盡,空間的層次得以拓展;時隱時現(xiàn)于竹林中的的蜿蜒溪流和開敞的水面形成和延伸了水面空間;以列植、叢植、群植植物劃分和圍合空間;各類建筑及小品點綴空間;錦江邊上的觀景臺和建筑,近借錦江之水,遠借對岸高樓,將錦江和對岸美景收入園中。園內各園林要素穿插布置,形成對景、障景、框景、漏景、借景,各空間相互穿插,有開有合,虛實相生,既增加了各空間的聯(lián)系,也豐富了園林空間的層次感,達到步移景異的效果。

  公園出口處是全園空間序列的尾聲,園內大小道路在這里匯聚,高大喬木林下都有開敞的空間,而且分隔較少,形成通透空間,這樣的開闊空間方便游人的聚散。

  總之,望江樓公園空間序列的組織也是按照傳統(tǒng)園林的處理方式進行的,即由序曲、發(fā)展、高潮、余韻和尾聲五大部分組成。

  五、空間尺度

  一個典型的空間按照開敞的程度可以分為開敞空間、半開敞空間和封閉空間。在一個相對獨立的環(huán)境中。有意識地進行空間的處理,通過各種不同的藝術處理手法可以使空間更富于藝術性。正因為有了空間尺度,一個空間才能讓人們感受到,無參照尺度的空間就不會成為空間。人處于一定的環(huán)境中,不同的空間給人的心理感受也不盡相同。巧妙地利用不同風景界面的組成關系,進行園林空間造景,將給人們帶來空間的多重魅力。正常人的清晰視距為25m,明確看到景物細部的視野為30m,可以識別景物類型的視距為150-70m,能辨認景物輪廓的視距為500m.望江公園多處空間的處理均符合這一具體規(guī)律。如由崇麗閣、濯錦樓、吟詩樓等古建筑群圍合形成的空間,這里建筑的正立面空間較為開敞,人們可以在不同的角度不同的視野范圍內觀賞到建筑的外觀,可以感受到崇麗閣的“崇”和“麗”。在這周圍的植物都不是很高大,這樣對于建筑主體的空間感的形成有重要的對比作用。

  在這樣一個紀念女詩人為主題的公園里,象征高尚品格的水是不可缺少的。園外有錦江圍繞,形成天然屏障圍合園內空間。園內有根據(jù)“曲水流觴”典故設計的流杯池,池西高東低,池水回環(huán)婉轉,三道小拱橋跨過池面,使水面分成四部分,使水面空間具有韻律感和層次感。同時,池邊古建筑環(huán)繞,形成了以流杯池為中心的詩意的庭院空間。我們置身池邊,看著池水之中翠竹的倒影,很自然的就可以聯(lián)想到當年薛濤居住在這里的情形,結合建筑里面陳列的詩詞楹聯(lián),給游人創(chuàng)造的意境空間早已超過其創(chuàng)造的物質空間。

  六、結語

  望江樓公園內既有古典園林空間的空間處理手法,在文物保護區(qū)可以看到;也有現(xiàn)代園林空間的處理手法,如園林開放區(qū)。這是望江樓公園在空間營造上的獨特之處。園中除用實景創(chuàng)造園林空間外,還特別注重在人文景觀方面創(chuàng)造園林空間,如園中各類建筑入口處的楹聯(lián),對空間的創(chuàng)造可以起到畫龍點睛的作用。游人在進入該空間之前就可以先品其聯(lián)。這樣在真正欣賞園中景致的時候就能能更好地體會實景,達到物質與精神的交融,產生深遠的意境,而且能產生更廣闊的聯(lián)想空間,使空間超出了時間地點的界限,可以在游覽景色的時候更好地感受到園林景外之景。望江樓公園古為今用、虛實結合的園林空間處理手法,值得我們深入地學習和借鑒。

  參考文獻:

  [1]論虛實空間在園林構景中的應用[J].王萬喜,魏春海。長江大學學報2005 (3)36-39

  [2]關于園林空間的思考[J].張濤,李悅。安徽農業(yè)科學。2006(17),4300-4301

  [3]園林設計與空間[J].候向飛。王媛媛?萍夹畔ⅲ▓@林與設計)2007(14)455

  [4]園林空間設計[J].李仲信,劉學。齊魯藝苑(山東藝術學院學報)2002(3)27-28

  [5]園林空間的設計探討[J].陸小明,四川建材(建筑與裝飾)2007(1)64-67

  [6]淺談園林空間及其處理中的材料運用[J].張穎,武慧平。榆林學學院學報,2005(5):36-39

  [7]成都市望江樓公園風景園林空間分析[J].陳維越,羅言云。北方園藝2007(6)178-180

  [8]女詩人薛濤與望江樓公園[M].張正則,季國平。成都:四川人民出版社,1995:134-136

  [9]西蜀古典名園[J].廖嶸。四川建筑,2005,25 (5):4-7

  [10]試論流動空間及其在園林設計中的應用[J].汪輝呂,康芝。風景園林。2007(3)100-103

延伸閱讀:成都 望江樓公園 園林
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權聲明

  1、凡本網注明“來源:建設工程教育網”的所有作品,版權均屬建設工程教育網所有,未經本網授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經本網授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:建設工程教育網”。違反上述聲明者,本網將追究其法律責任。
  2、本網部分資料為網上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網站聯(lián)系,本網站核實確認后會盡快予以處理。
  本網轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網站歡迎積極投稿。