關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 其他相關(guān) > 正文

構(gòu)建數(shù)控機床的綜合服務(wù)體系

2009-12-18 10:38    【  【打印】【我要糾錯】

  摘要:本文針對我國數(shù)控機床,尤其是經(jīng)濟型數(shù)控機床服務(wù)的現(xiàn)狀,提出了構(gòu)建數(shù)控機床綜合服務(wù)體系的意見,以期拋磚引玉。

  關(guān)鍵詞:數(shù)控機床;普通機床

  我國數(shù)控機床在近十余年來已經(jīng)取得了較大的發(fā)展和普及,尤其是經(jīng)濟型數(shù)控機床發(fā)展更快,在一些地區(qū)和行業(yè)初步形成了規(guī)模。然而,其服務(wù)與發(fā)展相比還不相稱,明顯滯后于發(fā)展。必須建立系統(tǒng)的綜合服務(wù)體系,數(shù)控機床才能健康持續(xù)地發(fā)展。

  數(shù)控機床是在普通機床的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,不妨先看看普通機床的服務(wù)。由于普通機床的發(fā)展和使用歷史已經(jīng)悠久,很自然地形成了它的服務(wù)體系,而且已經(jīng)是一個成熟的、有效的體系。正因為如此,人們習(xí)以為常,反而不覺得它的存在。如果歸納一下,這個體系至少有3個要素:

  培訓(xùn)上崗普通機床的操作者和調(diào)試維修人員通常都拜過師傅,由師傅帶教的。“師傅帶徒弟”就是培訓(xùn):“滿師”就是考核合格,才有資格上崗。

  人員專業(yè)化“機修工”是一個常見的職業(yè)工種,已經(jīng)普及和滲透到企業(yè)、社會。對于普通機床的調(diào)試、維修、保養(yǎng)等均有這些專職人員司職。用戶一般可以做到小修大修不出廠,有問題自我消化,很少再找生產(chǎn)廠的。

  服務(wù)社會化其一是服務(wù)機構(gòu)社會化,“機修廠”是遍布各地的常見單位,它提供各類機床的專業(yè)維修服務(wù),且不受機床的生產(chǎn)廠家、型號規(guī)格的限制;其二是技術(shù)教育社會化,各級各類工科技術(shù)學(xué)校都設(shè)置機修專業(yè),輸送合格的通用人才。另外,“師傅帶徒弟”的方式依然存在。

  數(shù)控機床是典型的機電一體化產(chǎn)品,除普通機床作基礎(chǔ)外,一般配備有數(shù)控系統(tǒng)、自動刀架、編碼器,有的還有變頻器、自動送料裝置等,集中了機械、電子技術(shù)于一體。因而數(shù)控機床更加需要完善的、有效的、及時的服務(wù)。

  然而,我國的數(shù)控機床從機床廠剛出來就有先天不足。這是因為我國的機床廠自身機械技術(shù)力量雖然較強,但是電子技術(shù)方面較弱,電子類技術(shù)人員普遍匱乏,而配套部分又恰恰最需要運用電子技術(shù)。機床廠對數(shù)控機床的服務(wù)從主觀上和客觀上都沒有做好準備,更加談不上服務(wù)體系。數(shù)控機床生產(chǎn)廠無法獨立承擔(dān)全面的技術(shù)服務(wù),因而配套部分的服務(wù)依賴于配套廠就不足為奇了。這樣,一方面把服務(wù)體系割裂開來,另一方面只要用戶方面反映一點問題,機床廠就要拉上配套廠一幫人去,結(jié)果往往又是一點小問題,勞民傷財,配套廠是“有苦難言”。

  數(shù)控機床的用戶,絕大部分屬于機械加工業(yè),客觀上也有電子技術(shù)力量薄弱的問題,往往只會簡單操作而缺乏配套部分的維修知識,出現(xiàn)一些故障就束手無策,甚至停機待修,影響生產(chǎn)。中、高擋數(shù)控機床的人員配備相對還好一點,普及的經(jīng)濟型數(shù)控機床的人員配備則不夠理想,不少就是普通機床的操作人員,未經(jīng)過嚴格培訓(xùn)考核就上機操作。大家都知道沒有經(jīng)過培訓(xùn)取得“汽車駕駛證”的人是嚴禁開汽車的。對于技術(shù)含量很高的數(shù)控機床(即便是經(jīng)濟型)怎么能允許未經(jīng)培訓(xùn)考核就上崗操作呢?汽車有了故障,駕駛員大多能作前期診斷和處理,汽車修理廠也隨處可見,修理十分方便。而數(shù)控機床有了故障,自己不能處理,還只能找生產(chǎn)廠或配套廠。說到底,還是人們對數(shù)控機床服務(wù)的認識沒有到位,觀念沒有更新,服務(wù)體系沒有構(gòu)建起來。

  盡管隨著數(shù)控機床的發(fā)展,機床廠也在不斷提高和完善自己的服務(wù),提高自身素質(zhì),強調(diào)用戶培訓(xùn),服務(wù)狀況有所改善。但是由于起點不高,認識不深,自身條件不足,還不能從根本上解決服務(wù)問題。

  因此必須盡快構(gòu)建與數(shù)控機床發(fā)展相適應(yīng)的綜合服務(wù)體系,才能加快數(shù)控機床的發(fā)展和普及。

  根據(jù)我國數(shù)控機床發(fā)展的現(xiàn)狀,參考其他比較成熟的服務(wù)體系,我國的數(shù)控機床的綜合服務(wù)體系在下列要點上必須達成共識:

  必須由數(shù)控機床廠主動承擔(dān)全面服務(wù),即由機床廠承擔(dān)包括機床、配套部分在內(nèi)的全部服務(wù),改變目前機床廠和各個配套廠分散服務(wù)的狀況。因為機床廠是產(chǎn)品的最終完成者,直接面對用戶,承擔(dān)全面服務(wù)是理所當然。

  機床廠既然生產(chǎn)數(shù)控機床,對數(shù)控系統(tǒng)是屬于必須掌握的核心技術(shù),沒有這個基礎(chǔ)是很難參與競爭的;而其他配套件如刀架、傳感器等技術(shù)對于熟悉數(shù)控技術(shù)的人來說是不難掌握的。機床廠不能長期依賴配套廠服務(wù),否則無從提高自身素質(zhì)和能力,增強競爭力。

  控機床及其配套部分的技術(shù)已經(jīng)比較成熟,質(zhì)量穩(wěn)定提高,用戶反映的問題集中在調(diào)試和維修上,由機床廠指導(dǎo)用戶使用和維修是最合適的。

  數(shù)控機床使用中反映的問題是相互關(guān)聯(lián)和影響的,初期很難判斷問題在那個部分。如回轉(zhuǎn)刀架動作失靈,就要檢查刀架、數(shù)控系統(tǒng)、機床電器。如果分別由配套廠來檢查和證明自己配套部分沒有問題,或是發(fā)現(xiàn)問題解決了,各自的時間和費用已經(jīng)浪費了。這種看似滑稽的情況,其實是經(jīng)常發(fā)生的。

  機床廠實行綜合的全面服務(wù),提高服務(wù)人員技術(shù)素質(zhì)后,可以精簡人員,提高效率。同時,減少配套單位的服務(wù),也會得到相應(yīng)的經(jīng)濟補償,有利于降低成本。機床廠承擔(dān)全面服務(wù)后,同樣可以協(xié)調(diào)與配套單位的相互配合。

  要強調(diào)培訓(xùn)考核后上崗,建立針對不同層面的培訓(xùn)體系機床廠自身要培養(yǎng)出一支掌握機電一體化技術(shù)的隊伍,以適應(yīng)生產(chǎn)、檢驗、服務(wù)工作。尤其要使服務(wù)人員能獨立承擔(dān)數(shù)控機床的調(diào)試及維修工作。

  機床廠要強調(diào)對用戶進行培訓(xùn),要形成制度。培訓(xùn)考核合格后方可允許操作數(shù)控機床。培訓(xùn)要求是使用戶能正確使用、規(guī)范操作、能處理常見故障。擁有數(shù)控機床較多的用戶,應(yīng)盡量培訓(xùn)出專職維修人員,能獨立排除故障,做到修理基本不出廠門。

  由機床行業(yè)與教育部門協(xié)調(diào),繼續(xù)并加強在各類大、中專學(xué)校、技工職業(yè)學(xué)校辦好機電一體化專業(yè),為社會輸送和儲備合格人才。不斷補充和完善針對數(shù)控機床服務(wù)的內(nèi)容。已經(jīng)從事此項工作的,要給以再學(xué)習(xí)的機會和條件。

  實踐已經(jīng)證明,誰抓住了培訓(xùn)誰就主動,誰就發(fā)展得快一點。數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠家對培訓(xùn)的認識和行動要早些。而只有機床廠抓住了培訓(xùn),才算是數(shù)控機床發(fā)展的關(guān)鍵!

  逐步在數(shù)控機床的用戶集中地建立數(shù)控機床維修點可以由機床廠自己建立,也可以發(fā)動社會力量建立。把分散的數(shù)控機床維修力量集中組織起來,使數(shù)控機床的維修專業(yè)化、社會化,做到就地解決數(shù)控機床的維修和另配件供應(yīng)。

  結(jié)束語

  綜上所述,數(shù)控機床的綜合服務(wù)體系概括地說,就是以數(shù)控機床生產(chǎn)廠為主、配套廠為輔的服務(wù)構(gòu)架;其核心是培訓(xùn),是機床廠自身的、用戶的、行業(yè)和社會的培訓(xùn)。有了高素質(zhì)的數(shù)控機床服務(wù)人才和隊伍,才有構(gòu)建數(shù)控機床綜合服務(wù)體系的基礎(chǔ),有了這個基礎(chǔ),才會有高素質(zhì)的用戶,整個行業(yè)和社會的素質(zhì)才能得以提升。從而最終形成專業(yè)服務(wù)和自我服務(wù)相結(jié)合的、多層次的、及時的、有效的綜合服務(wù)體系。這也是一項系統(tǒng)工程,只有大家充分重視、形成共識、努力實踐,不斷提高綜合服務(wù)水平,我國的數(shù)控機床才能獲得更快、更好的發(fā)展。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。