建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，超高考試通過(guò)率，受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

　　1.工程建設(shè)盲目、隨意，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)偏低，建設(shè)質(zhì)量低下。政府在建設(shè)過(guò)程中沒(méi)有統(tǒng)籌兼顧工程技術(shù)、合理開(kāi)發(fā)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等諸多方面，很多小型水庫(kù)建設(shè)于上個(gè)世紀(jì)，排灌建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，后期存在灌溉涵管漏水，但政府并未著力整修，從根本上解決漏水問(wèn)題，使很多水利設(shè)施成為擺設(shè)，并沒(méi)有真正發(fā)揮其補(bǔ)旱排澇作用。

　　2.工程建設(shè)存在重復(fù)建設(shè)、爛尾工程，并伴隨很多工程糾紛。各地政符為完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)，提高當(dāng)?shù)谿DP水平，滿足政績(jī)考核需要，往往在缺乏全面考慮的情況下盲目重復(fù)修建小型水利工程，引致耗費(fèi)大、效率低、勞民傷財(cái)?shù)戎T多問(wèn)題，同時(shí)由于缺乏規(guī)劃、管理無(wú)序，工程修建過(guò)程中缺乏專家論證與政府專員的全程監(jiān)督管理，很多水利工程建設(shè)一度陷入停滯，無(wú)人過(guò)問(wèn)。

　　3.工程建設(shè)缺乏農(nóng)民群眾支持。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是邁入21世紀(jì)我國(guó)加入WTO以后，我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)逐漸與國(guó)際接軌，糧食產(chǎn)業(yè)收到國(guó)際低價(jià)的不斷沖擊，我國(guó)農(nóng)民的利益收到一定損害，農(nóng)民增收緩慢，同時(shí)城市化的不斷推進(jìn)使得大量農(nóng)民涌向城市，農(nóng)業(yè)青壯年勞動(dòng)力大量縮減，更加劇了農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平和積極性下降，在這種情況下，水利工程建設(shè)的群眾基礎(chǔ)不足，廣大農(nóng)民群眾興辦水利積極性下降。

　　4.政府水利建設(shè)意識(shí)淡漠，水利建設(shè)投入不足。新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家著眼于對(duì)大項(xiàng)目大工程的投資建設(shè)，而忽視了小型地方基礎(chǔ)設(shè)施的投資建設(shè)，部分地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無(wú)視農(nóng)村客觀現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行的各種超前建設(shè)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)等，加大了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)�；鶎诱�府沒(méi)有將有限公共資源用于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最需要的基礎(chǔ)設(shè)施，而是基于自身利益的考慮，不愿進(jìn)行耗資多，短期效益不明顯的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致農(nóng)田水利等農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施地位缺失，影響農(nóng)村水利建設(shè)工程的實(shí)施。