物業(yè)管理師

當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

物業(yè)管理師輔導(dǎo)講義:與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行有效協(xié)調(diào)溝通

2014-11-28 10:55 來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

  我國(guó)的物業(yè)管理企業(yè)作為業(yè)主聘請(qǐng)的管理者,在現(xiàn)實(shí)中往往扮演業(yè)主和開(kāi)發(fā)商之間的“中間人”,起著協(xié)調(diào)和潤(rùn)滑作用。這種作用主要體現(xiàn)在:

 。1)客觀了解情況,協(xié)助開(kāi)發(fā)商與業(yè)主的溝通

  當(dāng)開(kāi)發(fā)商與業(yè)主發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)深入了解情況,掌握雙方的訴求,誠(chéng)信處事。在業(yè)主人住階段,經(jīng)常會(huì)發(fā)生業(yè)主對(duì)交付使用的房屋質(zhì)量不滿意,找到物業(yè)公司反映情況。因保修責(zé)任應(yīng)由銷售房屋的開(kāi)發(fā)商承擔(dān),物業(yè)公司應(yīng)將情況及時(shí)向開(kāi)發(fā)商反映,并督促開(kāi)發(fā)商與業(yè)主通過(guò)溝通尋找解決辦法。

  (2)兼顧雙方的利益

  物業(yè)管理企業(yè)由于介于開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的特殊位置,要取得兩方面的配合才能把管理工作做好,因而在處理有關(guān)爭(zhēng)議時(shí)應(yīng)盡可能兼顧兩方面的利益。對(duì)業(yè)主要盡力為其爭(zhēng)取合法權(quán)益,而對(duì)開(kāi)發(fā)商則要從維護(hù)其良好商譽(yù)的角度出發(fā),說(shuō)服開(kāi)發(fā)商不要為小小的眼前利益而損害自己的社會(huì)形象,應(yīng)對(duì)兌現(xiàn)自己的承諾表現(xiàn)出應(yīng)有的誠(chéng)意。

 。3)靈活務(wù)實(shí),互諒互讓,解決問(wèn)題

  很多時(shí)候,開(kāi)發(fā)商并不是不愿意兌現(xiàn)其作過(guò)的承諾,而是因確實(shí)面對(duì)些具體困難而無(wú)法及時(shí)兌現(xiàn)。對(duì)這種情況,物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)協(xié)調(diào)業(yè)主和開(kāi)發(fā)商的關(guān)系,讓雙方相互理解和尊重,共同商議出變通解決問(wèn)題的辦法。對(duì)不能馬上解決的問(wèn)題要分步解決,不能整改的問(wèn)題作出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,求大同,存小異,對(duì)一些非原則性的問(wèn)題,雙方均多作讓步,以緩解彼此的對(duì)立關(guān)系,建立友好合作的關(guān)系。

責(zé)任編輯:cj
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!

特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測(cè)試題

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)!

精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對(duì)一跟蹤教學(xué)

實(shí)驗(yàn)通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實(shí)驗(yàn)無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測(cè)題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

以知識(shí)點(diǎn)為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)

報(bào)同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部