物業(yè)管理師

當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

2014年物業(yè)管理師考試知識(shí)點(diǎn):物業(yè)管理企業(yè)的作用

2013-12-02 11:42 來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

  物業(yè)管理企業(yè)在社區(qū)文化建設(shè)中的作用:

  (1)在構(gòu)建社區(qū)文化的初期營(yíng)造文化氛圍的基礎(chǔ)

  居住小區(qū)在業(yè)主入住形成居住群體時(shí),大多數(shù)成員之間都互不認(rèn)識(shí),要相互進(jìn)行了解比較困難。物業(yè)管理企業(yè)因其特殊的身分與角色,在調(diào)動(dòng)資源組織文化活動(dòng)方面處于有利地位。因此,物業(yè)管理企業(yè)可以因勢(shì)利導(dǎo),有計(jì)劃、有目的地組織社區(qū)文化活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)廣大業(yè)主參與社區(qū)文化建設(shè)的積極性,多采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,以開(kāi)展多種健康有益、社區(qū)成員都便于參與的文化活動(dòng)為主,如舉辦各種晚會(huì)、演唱會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等,為業(yè)主享受文化生活創(chuàng)造了一個(gè)良好的空間,同時(shí)也為業(yè)主(或使用人)之間的溝通提供了場(chǎng)合,使他們能有經(jīng)常接觸的機(jī)會(huì),彼此了解對(duì)方的文化背景。

  (2)在社區(qū)文化形成過(guò)程中起引導(dǎo)作用

  由文化認(rèn)同而形成的居住觀,才是社區(qū)文化的核心。各種文娛體育活動(dòng)僅是社區(qū)形成的催化酶,還需要引導(dǎo)社區(qū)文化建設(shè)向內(nèi)涵的方向發(fā)展。這方面的工作是相當(dāng)細(xì)致和艱巨的,物業(yè)管理企業(yè)只能去引導(dǎo),而不是主導(dǎo),以免喧賓奪主,既要教育,但又不能枯燥無(wú)味,要寓教于樂(lè)。因而,物業(yè)管理企業(yè)在開(kāi)展普及性文化活動(dòng)的同時(shí),要注入更多的旨在提高業(yè)主(或使用人)文藝鑒賞水平、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、社會(huì)保護(hù)意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)、科技意識(shí)的內(nèi)容,如舉辦書(shū)畫(huà)展覽、國(guó)標(biāo)舞比賽、環(huán)境保護(hù)知識(shí)展覽、植樹(shù)活動(dòng)、保健知識(shí)講座等。深圳萬(wàn)廈居業(yè)公司所管理的小區(qū)就舉辦了克隆科普展覽、智能化住宅展覽等科技含量較高的社區(qū)文化活動(dòng),而且還成立了社區(qū)科協(xié),開(kāi)設(shè)了科技活動(dòng)中心和科技圖書(shū)館等;廣州保利花園舉辦了“圓明園國(guó)寶展”,把被八國(guó)聯(lián)軍搶掠的銅面猴首、牛首、虎首,后由保利集團(tuán)從香港拍賣(mài)行競(jìng)標(biāo)收回的三件國(guó)寶放在小區(qū)內(nèi)展覽引起了很大的震動(dòng);廣州城建開(kāi)發(fā)物業(yè)公司,在受托管理的小區(qū)內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),讓每戶(hù)人負(fù)責(zé)種活一棵樹(shù),花費(fèi)不多卻意味深長(zhǎng);廣州番禺區(qū)麗江花園在香港回歸的那天,讓小區(qū)內(nèi)的小孩寫(xiě)上自己對(duì)50年后的希望,然后密封埋在一個(gè)地下大信箱內(nèi)相約在50年后打開(kāi)?傊@類(lèi)社區(qū)文化活動(dòng)無(wú)論規(guī)模大小,其導(dǎo)向都是很明顯的,就是通過(guò)這些潛移默化的影響,提高業(yè)主(或使用人)的綜合素質(zhì)和文化鑒別能力,盡快達(dá)到文化認(rèn)同,形成健康、進(jìn)步的居住觀和行為方式。

 。3)物業(yè)管理企業(yè)能及時(shí)把認(rèn)同的文化要素形成規(guī)范和制度

  在居住小區(qū)文化建設(shè)的過(guò)程中,居住觀和居住行為的表現(xiàn)是多方面的。各種文化要素經(jīng)歷了一個(gè)逐漸被認(rèn)同的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。因此,物業(yè)管理企業(yè)對(duì)業(yè)主認(rèn)同的文化要素應(yīng)及時(shí)總結(jié),形成規(guī)范和制度,這樣才可以使認(rèn)同的文化要素固定下來(lái)。這些規(guī)范和制度包括了管理制度、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣等,為加強(qiáng)業(yè)主(或使用人)自我控制和自我約束能力、為業(yè)主自律創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

  需要指出的是,規(guī)范和制度是建立在業(yè)主(或使用人)認(rèn)同的居住觀和行為模式的基礎(chǔ)上。近來(lái)我國(guó)的物業(yè)管理行政主管部門(mén)制定了一些諸如“業(yè)主公約”之類(lèi)的制度規(guī)范文本,但這也僅僅是一種引導(dǎo),每個(gè)居住小區(qū)都要根據(jù)區(qū)內(nèi)業(yè)主對(duì)文化認(rèn)同的情況來(lái)進(jìn)行修訂。否則脫離了認(rèn)同的居住觀的制度,很可能就會(huì)成為掛在墻上的一紙空文。

責(zé)任編輯:小蜻蜓
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線答疑!

特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測(cè)試題

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)!

精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對(duì)一跟蹤教學(xué)

實(shí)驗(yàn)通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實(shí)驗(yàn)無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測(cè)題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂班:報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò),第二年免費(fèi)學(xué)

以知識(shí)點(diǎn)為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)

報(bào)同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部