物業(yè)管理師

當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

2014年物業(yè)管理師考試知識點:社會群體研究的基本范疇

2013-12-12 11:25 來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號

| |

  1.內(nèi)群體和外群體

  內(nèi)、外群體是一個人是否參與社會群體中的互動所作的一種劃分。內(nèi)群體是指一個人經(jīng)常參與的,或在其間生活,或在其間工作,或在其間進行其他活動的群體。內(nèi)群體又稱我們?nèi)后w,簡稱我群。外群體是相對于內(nèi)群體而言的,泛指內(nèi)群體以外的所有群體。外群體又稱他們?nèi),簡稱他群。

  2.所屬群體與參照群體

  以個人是參與還是接受其規(guī)范而將群體劃分為所屬群體和參照群體。所屬群體是個人參加其中并接受其規(guī)范的群體,也稱首屬群體或基本群體,它是一種小群體。所屬群體的成員在社會地位和角色關(guān)系上是或多或少相互依賴的一組人,他們具有共同的價值規(guī)范及彼此協(xié)調(diào)一致的社會行為。由于規(guī)模小,所屬群體更具有凝聚力。參照群體并非個人參加的群體,它是用作評估人物或事物標(biāo)準(zhǔn)的群體。

  3.正式群體和非正式群體

  根據(jù)構(gòu)成群體的原則和方式的不同而將群體分為正式群體和非正式群體。正式群體指有一定的規(guī)章制度,有既定的目標(biāo),有固定的編制和群體規(guī)范、成員占據(jù)特定的地位并扮演一定角色的群體。非正式群體是以個人好惡、興趣等為基礎(chǔ)自發(fā)形成,無固定目標(biāo),無成員間的地位和角色關(guān)系的群體。非正式群體也有一定相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)和規(guī)范,但是往往沒有明文規(guī)定,群體成員中會自覺涌現(xiàn)出首領(lǐng),群體成員的行為受群體中自然形成的規(guī)范所調(diào)節(jié)。

  4.初級群體和次級群體

  根據(jù)群體分子間關(guān)系的親密程度不同,可將群體分為初級群體和次級群體。美國社會學(xué)家?guī)炖钤缪芯苛顺跫壢后w。庫利把初級群體定義為“面對面的結(jié)合與合作的群體”.庫利所說的初級群體主要指家庭、鄰里和兒童游戲群體,并強調(diào)這些群體在人的早期社會化過程中所發(fā)揮的重要作用。在現(xiàn)實社會中,血緣群體與地緣群體是初級群體的兩種重要類型。血緣群體是因婚姻和血緣關(guān)系而結(jié)成的群體,地緣群體是因共居一個社區(qū)而形成的群體。

  初級群體的存在范圍隨著社會的發(fā)展而不斷縮小。對于某些社會需求的滿足只有通過社會組織來完成,這種社會組織就被稱為次級群體。次級群體中成員間的正式關(guān)系較多,受明文規(guī)定的規(guī)章制度的限制,群體間的社會互動是以完成某種工作任務(wù)為前提的,群體成員間的情感聯(lián)系淡薄。次級群體主要是指業(yè)緣群體。業(yè)緣群體是指因職業(yè)和工作聯(lián)系而結(jié)成的群體。

責(zé)任編輯:小蜻蜓
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!

特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測試題

智能交互課件 階段測試點評!

精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)

實驗通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實驗無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測題+沖關(guān)寶典+考前重點

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)

以知識點為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點評

報同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部