質(zhì)量專業(yè)資格考試

當前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 質(zhì)量專業(yè)資格 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

2011年質(zhì)量工程師綜合知識輔導(dǎo):質(zhì)量成本構(gòu)成(5)

2010-09-13 11:42 來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號

| |

  四、劣質(zhì)成本

  現(xiàn)代質(zhì)量管理的焦點是在實現(xiàn)顧客滿意目標的同時,取得最佳的財務(wù)貢獻,使劣質(zhì)成本降到最低限度。

  質(zhì)量成本不僅發(fā)生在產(chǎn)品實現(xiàn)過程,同樣發(fā)生在支持過程;不僅產(chǎn)品制造或服務(wù)提供部門有,同樣其他輔助部門也有。

  劣質(zhì)成本組成

  劣質(zhì)成本是指不增值的質(zhì)量成本。包括非符合性成本和符合性成本中不增值的部分。確立劣質(zhì)成本的概念旨在提示人們,不僅要重視降低非符合性成本,也要關(guān)注減少符合性成本中的不增值的部分。只有這樣才能降低質(zhì)量成本以及整個運行的資源成本。

  劣質(zhì)成本也可以通過以下分類來分析:

  總之,劣質(zhì)成本的觀念將有助于我們挑選或者界定改進項目。因為理想的改進項目必須是:在成本節(jié)省方面有潛力;目標十分重要;顧客最關(guān)心的問題;牽涉到關(guān)鍵過程輸出變量的有關(guān)問題等等。

  如果能夠根據(jù)劣質(zhì)成本項目金額的大小,制作排列圖,然后制定改進的優(yōu)先順序,將是十分有效的。

  劣質(zhì)成本分析步驟

  六西格瑪管理的觀點認為,質(zhì)量差錯率越小質(zhì)量水平越高,其預(yù)防成本曲線會下移。隨著質(zhì)量水平的提高,由3西格瑪一6西格瑪水平,損失成本下降,預(yù)防和鑒定成本也在下降(曲線下移)。造成總質(zhì)量成本降低的最好方法是降低劣質(zhì)成本。

  例題:某企業(yè)推行劣質(zhì)成本管理,經(jīng)過統(tǒng)計,AB兩產(chǎn)品顧客退貨損失200萬,實施產(chǎn)品改進的策劃方面的費用共花費了10萬元,(其中A產(chǎn)品花費了4萬元,B產(chǎn)品花費了6萬元),A改進產(chǎn)品上市成功,B產(chǎn)品還要進一步改進;為此,對B產(chǎn)品進行顧客調(diào)查,花費了2萬元;并對供應(yīng)商進行認證,費用5萬元;產(chǎn)品改進檢驗費3萬元;該企業(yè)在這兩個產(chǎn)品的工廠實施內(nèi)部審核,內(nèi)部審核費用2萬元,其內(nèi)部審核的糾正措施費為2萬元;B產(chǎn)品進一步改進的重新設(shè)計費用為1萬元。

  1)產(chǎn)品的預(yù)防成本是____萬元;
  A .12
  B. 10
  C . 4
  D. 17

  2)符合(合格)性成本是____萬元;
  A. 23
  B. 22
  C. 17
  D .16

  3)非符合(合格)性成本是_____萬元
  A. 200
  B .202
  C. 201
  D. 203

  4)劣質(zhì)成本是_____萬元;
  A .200
  B. 222
  C. 221
  D.225

班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!

特色通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測試題

智能交互課件 階段測試點評!

精品通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)

實驗通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實驗無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測題+沖關(guān)寶典+考前重點

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學(xué)

以知識點為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點評

報同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部