關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

如何制定項(xiàng)目范圍和進(jìn)度

2010-04-13 10:24    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  1、項(xiàng)目目標(biāo)和范圍

  開始一個(gè)新項(xiàng)目或版本時(shí)候,首先是和用戶一起確認(rèn)需求,進(jìn)行項(xiàng)目的范圍規(guī)劃。項(xiàng)目是范圍,進(jìn)度,質(zhì)量和資源四要素的平衡,用戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度要求和優(yōu)先級(jí)高的時(shí)候,我們往往要縮小項(xiàng)目范圍,對(duì)用戶需求進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序,排除優(yōu)先級(jí)低的需求。另外我們做項(xiàng)目范圍規(guī)劃的一個(gè)重要依據(jù)就是我們的歷史經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)項(xiàng)目特征的清楚認(rèn)識(shí),項(xiàng)目范圍規(guī)劃初期需求你進(jìn)行一個(gè)較宏觀的估算,否則你很難判斷清楚或給用戶承諾在現(xiàn)有資源情況下,你3個(gè)月時(shí)間里面是否可以完成20個(gè)或更多用戶功能。

  正規(guī)過程好像是先確認(rèn)項(xiàng)目范圍,然后根據(jù)WBS->進(jìn)度計(jì)劃確認(rèn)實(shí)際的項(xiàng)目周期,但實(shí)際情況往往很難如此,用戶往往對(duì)進(jìn)度的關(guān)注度大于對(duì)范圍的關(guān)注度,一個(gè)項(xiàng)目半年或一年都看不到具體的產(chǎn)品出來用戶肯定是無法接受的,所以我們的軟件項(xiàng)目一般也是按版本增量迭代進(jìn)行開發(fā)。

  另外這里需要強(qiáng)調(diào)下項(xiàng)目目標(biāo)的確定,項(xiàng)目的目標(biāo)不能簡單理解為在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成所有功能。項(xiàng)目另外一個(gè)重要目標(biāo)就是項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo),你完成的這個(gè)項(xiàng)目需要達(dá)到那個(gè)等級(jí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),交出的產(chǎn)品BUG泄漏率要控制在什么范圍內(nèi)等內(nèi)容。項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)不會(huì)影響到我們的范圍,但會(huì)影響到我們后續(xù)評(píng)審,測(cè)試等時(shí)間的安排,直接影響到項(xiàng)目的進(jìn)度。

  PMBOK里已經(jīng)明確提到項(xiàng)目范圍定義的另一個(gè)重要目的就是項(xiàng)目的績效測(cè)量和驗(yàn)收準(zhǔn)則,你交付項(xiàng)目的時(shí)候用戶會(huì)根據(jù)用戶需求說明書內(nèi)容對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收,所有我們項(xiàng)目的范圍的定義必須是明確,量化,可驗(yàn)證和可測(cè)試的,這樣才能夠避免后期無謂的糾紛。

  另外在概述階段需要分析項(xiàng)目的假設(shè)和約束,假設(shè)和約束又分為技術(shù)方面和非技術(shù)方面,在這里我們分析的所有假設(shè)都可能成為項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)。

  2、項(xiàng)目進(jìn)度的確定

  項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍確定后,需要開始確定項(xiàng)目的過程,項(xiàng)目整個(gè)過程中采用何種生命周期模型?項(xiàng)目過程是否需要對(duì)組織級(jí)定義的標(biāo)準(zhǔn)過程進(jìn)行裁剪等相關(guān)內(nèi)容。項(xiàng)目過程定義是進(jìn)行WBS分解前必須確定的一個(gè)環(huán)節(jié),你采用瀑布模型和增量迭代模型對(duì)WBS分解和進(jìn)度計(jì)劃安排顯然是完全不同的。

  項(xiàng)目過程確認(rèn)清楚后開始進(jìn)行項(xiàng)目的WBS分解,WBS分解一般是項(xiàng)目組的核心成員參加,但項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是起主導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。WBS分解方法一般有基于過程和基于成功兩種方式,但兩種方式可以混合使用,比如在高層分解的時(shí)候先分解出子系統(tǒng)和工作包,在底層的時(shí)候再按照需求,設(shè)計(jì),編碼和測(cè)試各個(gè)過程進(jìn)行分解。WBS的最底層工作單元需要是可以獨(dú)立核實(shí)的產(chǎn)品,需要去下達(dá)計(jì)劃和任務(wù),工作單元需要有明確的責(zé)任人,因此有時(shí)候在沒有做仔細(xì)的估算時(shí)候我們很難讓工作單元滿足這些要求,這樣就難免在進(jìn)行估算過程中還要對(duì)WBS進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。

  WBS分解完成后可以開始進(jìn)行工作單元的估算,估算一般有專家法,三點(diǎn)法和功能點(diǎn)法估算,由于我們的項(xiàng)目采用專家法估算,因此更需要項(xiàng)目核心成員和有經(jīng)驗(yàn)的成員參加,估算一般會(huì)針對(duì)工作單元的單位和復(fù)雜度進(jìn)行估算,最后估算出項(xiàng)目的總規(guī)模,再除以項(xiàng)目的生產(chǎn)率后得到項(xiàng)目的工作量數(shù)據(jù)。專家法估算一般會(huì)進(jìn)行很多輪,直到所有指標(biāo)都收斂(收斂標(biāo)準(zhǔn)是組織或項(xiàng)目事先確定清楚了,如偏差人員的責(zé)任矩陣進(jìn)行分析,對(duì)于關(guān)鍵路徑一般直接用運(yùn)籌學(xué)中的關(guān)鍵路徑分析法確定ES,EF,LE和LF四個(gè)時(shí)間即可。

  在項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃基本排出來后就可以規(guī)劃和確定項(xiàng)目的里程碑和基線了,項(xiàng)目的里程碑和基線是項(xiàng)目重要的跟蹤控制檢查點(diǎn),在里程碑項(xiàng)目還會(huì)做專門的里程碑報(bào)告,對(duì)項(xiàng)目的當(dāng)前狀態(tài),項(xiàng)目的進(jìn)度,工作量,規(guī)模,缺陷等各項(xiàng)指標(biāo)的偏離進(jìn)行分析。

  整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃基本出來后需要和項(xiàng)目組的所有項(xiàng)目成員確認(rèn),獲取項(xiàng)目的內(nèi)部承諾,項(xiàng)目成員應(yīng)該對(duì)整個(gè)進(jìn)度計(jì)劃安排基本達(dá)成一致。項(xiàng)目計(jì)劃還有需要支持計(jì)劃需要制定,項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃出來后整個(gè)可以通知QA和配置管理員分別制定質(zhì)量保證計(jì)劃和配置管理計(jì)劃,項(xiàng)目經(jīng)理協(xié)助測(cè)試負(fù)責(zé)人制定項(xiàng)目的系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃。

  3、項(xiàng)目計(jì)劃的其它關(guān)鍵因素分析和確認(rèn)

  項(xiàng)目的方法,技術(shù),工具和標(biāo)準(zhǔn)

  這是項(xiàng)目計(jì)劃中需要確定的一個(gè)重要內(nèi)容,即項(xiàng)目過程需要使用哪些方法和技術(shù),采用哪些工具,項(xiàng)目各個(gè)階段的輸出應(yīng)該滿足哪些檢查標(biāo)準(zhǔn)等。一個(gè)項(xiàng)目中除了使用到常用的開發(fā)工具外,還會(huì)使用到需求管理,設(shè)計(jì)建模,配置管理,變更管理,IM溝通等諸多工具;使用到面對(duì)對(duì)象分析和設(shè)計(jì),開發(fā)語言,數(shù)據(jù)庫,測(cè)試等多種技術(shù),在這里都需要分析和定義清楚,這將成為后續(xù)技能評(píng)估和培訓(xùn)的一個(gè)重要依據(jù)。

  干系人分析:

  所有對(duì)你項(xiàng)目有直接和間接影響的相關(guān)人員都是項(xiàng)目的干系人,在這里我們一般會(huì)按項(xiàng)目內(nèi)部角色和外部角色進(jìn)行劃分。在對(duì)所有的干系人分析清楚后,BR>干系人分析:

  所有對(duì)你項(xiàng)目有直接和間接影響的相關(guān)人員都是項(xiàng)目的干系人,在這里我們一般會(huì)按項(xiàng)目內(nèi)部角色和外部角色進(jìn)行劃分。在對(duì)所有的干系人分析清楚后,還應(yīng)該通過責(zé)任矩陣來分析各個(gè)干系人說涉及到的項(xiàng)目各階段的相關(guān)活動(dòng)。

  項(xiàng)目成員技能和培訓(xùn):

  其實(shí)這是項(xiàng)目計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容,就是要對(duì)項(xiàng)目中的各個(gè)成員的技能進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)項(xiàng)目評(píng)估的結(jié)果來制定項(xiàng)目的培訓(xùn)計(jì)劃,并對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行跟蹤。在這里常用的方法和工具有《項(xiàng)目成員培訓(xùn)需求收集表》,《項(xiàng)目成員技能評(píng)估表》,《項(xiàng)目成員技能溝通確認(rèn)表》,《項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃》。

  項(xiàng)目的關(guān)鍵依賴和承諾

  項(xiàng)目的內(nèi)部關(guān)鍵依賴和承諾一般會(huì)直接體現(xiàn)到項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃中,但項(xiàng)目的外部依賴和承諾必須有專門的地方進(jìn)行記錄和定期進(jìn)行跟蹤。因?yàn)楫?dāng)你外部關(guān)鍵依賴無法得到滿足時(shí)候?qū)⒅苯佑绊懙秸麄(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度,打亂整個(gè)項(xiàng)目的步調(diào)。

  項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析

  風(fēng)險(xiǎn)管理是項(xiàng)目管理的一個(gè)重要知識(shí)領(lǐng)域,也是CMMI評(píng)估的一個(gè)關(guān)鍵過程域。整個(gè)項(xiàng)目管理的過程就是不斷的去分析,跟蹤和減輕項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的過程。我們?cè)诜治鲰?xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)過程中可以借助風(fēng)險(xiǎn)庫,風(fēng)險(xiǎn)檢查單,專家法,頭腦風(fēng)暴法等多種手段。一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)主要包括了風(fēng)險(xiǎn)的概率,后果,影響范圍,處理期限等方面的內(nèi)容;風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施主要有減輕,承擔(dān),緩解和轉(zhuǎn)移等;風(fēng)險(xiǎn)分析一個(gè)重要內(nèi)容就是分析風(fēng)險(xiǎn)的根源,然后根據(jù)根源去制定專門的應(yīng)對(duì)措施。風(fēng)險(xiǎn)管理貫穿整個(gè)項(xiàng)目管理過程,需要定期的對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行跟蹤和重新評(píng)估,對(duì)于轉(zhuǎn)變成了問題的風(fēng)險(xiǎn)還需要事先制定相關(guān)的應(yīng)急計(jì)劃。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。